借助语篇衔接提高英语听力质量

近年来，国内外专家学者对语篇分析的实际运用进行了大量的探索和研究，取得了令人瞩目的成果。本文秉承前人的研究成果，将语篇的衔接连贯理论与大学英语听力教学和训练相结合加以研究。通过理论与实践的结合得出将语篇分析的基本理论运用到具体的教学实践中对学生提高听力水平和教师完善听力教学技能都是有很大益处的。     

患病老人更需“床前孝”

近日,笔者回乡下老家走访时,无意间得知,隔壁的叶大爷卧病在床已有近两年了。两年来,唯一的儿子儿媳天天在病床前不是端饭端菜,就是端屎端尿,毫无怨言。叶大爷说,病床前有这么孝顺的儿子儿媳,感觉生病也是一种福分啊!笔者听了,不禁为这种“床前孝”拍手叫好。     

高校英语写作的思考与分析

英语写作是一项能够客观地反映学生的思维组织能力和语言表达能力等主动性技能。同时,它也是英语听、说、读、写、译五大技能中最能体现学生语言掌握能力的一项。本文针对当今中国大学英语写作教学现状进行分析。找出其所存在着的词、句、语篇等各方面存在的问题。最后从激发学生英语写作的兴趣、树立文体意识．重视语篇分析等方面提出具体的解决方法。     

“喘息服务”彰显养老服务的细节关爱

政府花钱买服务,是一种很好的公共福利的兜底保障,是惠及亿万老年群体的福音。在北京,"喘不过气"的中年夫妻家庭越来越多了。北京户籍总人口中,老年人占到了24.5%,意味着这座城市的户籍人口中,近四分之一是老年人。这其中还包括失能、失智老人,空巢老人等。     

小谈语篇分析与英语阅读

阅读理解能力被誉为外语学习的听、说、读、写、译等五种能力中最重要的技能之一。同时我们也看到提高语篇分析能力是提高学生阅读理解能力的最有效的途径之以一。因此笔者将在文中从语篇的衔接与连贯两方面进行分析、研究，并通过这个途径展示语篇分析方法对加深学生理解语言现象进而培养其语言能力，激发其学习的主动性和积极性的优越性。     

思政视角下《插画设计》课程混合教学模式探究

<正>插画设计课程是视觉传达专业中的一门重要的专业基础课，具有绘画与设计的跨界融合特征。插画，源于出版物的文字而产生，随着工艺与材料的提升而应用领域不断拓展，随着现代媒介的变化，形式变得更加多元。一、思政视角下插画设计课程内容设置（一）插画设计课程概述插画最初作为图解，