阅读中词汇偶然习得的局限性

对一些词汇附带习得的研究文献进行了比较、分析,发现这些研究具有一定的局限性,如确立的目标词不够严密,阅读的材料不够丰富等.从而得出结论阅读以获得词汇的偶然习得具有很大的局限性.运用多种途境是扩大词汇量的有效方法.     

谈英语专业的阅读教学

阅读课是一门重要的语言实践课。开设这门课程的最终目的在于提高学生阅读原文的能力,扩大知识面,丰富英美文化知识,从而提高听、说、读、写能力,培养英语专业合格的毕业生。     

约翰·多恩诗中的矛盾思想解析

本文分析了约翰.多恩诗歌中的矛盾思想,即在爱情诗中思考女人对于爱情究竟是忠诚或不贞,在宗教诗中体现对上帝的困惑与怀疑,并常以条件句、疑问句作为诗的开头。这种矛盾思想主要由社会矛盾冲突和诗人内心冲突产生的。作者希望此文能为学者进一步研究约翰.多恩提供新的视角,或对研究其他玄学派诗人给予借鉴。     

约翰·多恩诗中的矛盾思想解析

本文分析了约翰·多恩诗歌中的矛盾思想，即在爱情诗中思考女人对于爱情究竟是忠诚或不贞，在宗教诗中体现对上帝的困惑与怀疑，并常以条件句、疑问句作为诗的开头。这种矛盾思想主要由社会矛盾冲突和诗人内心冲突产生的。作者希望此文能为学者进一步研究约翰·多恩提供新的视角，或对研究其他玄学派诗人给予借鉴。     

聚焦中国英语课堂:影响学生参与讨论的因素—— 一次采用定性分析法进行本土化研究的尝试

通过课堂观察及课后的学生采访，本文采用定性研究法考察了决定英语课堂上中国学生讨论情况的因素。　　本文的主要发现是：（１） 中国文化推崇的谦虚美德明显地妨碍了学生们抒发己见；（２） 学生推理能力和英语表达能力之间的鸿沟是引起表达焦虑的主要原因；（３） 教师的角色左右学生讨论中表现。基于上述发现，本文认为，课堂学习由民族性格、教育体制、口语习得心理以及教师角色所决定。因此建议，今后要注意研究课堂学习和其他影响因素之间的关系     

对除息日买单卖单量均衡的研究

以中国内地的股市为背景,检验国外经济学家提出的"税率影响学说"以及"股利厌恶学说"是否可以合理解释"除息日被除息的股票股价下跌的幅度小于该股票每股股利"这一股市中普遍存在的现象。研究发现,中国的股市在除息日不存在买卖上的不均衡现象,而且除息日被除息股票股价的下跌额大于该股票的每股股利。认为在不存在股利强制成本的时候,投资者喜爱股利。     

英语学习者听力障碍的认知阐释

对英语学习者听力理解的过程进行内部的和外部的科学描述是解决英语听力理解困难的先决条件。文章借助记忆信息三级加工模型对英语听力理解的过程进行认知分析，澄清了对于听力理解困难的某些常见误解，并提出了新的教学方法。     

谈如何在阅读中习得英语词汇

对于英语学习者来说,英语词汇量的缺乏是目的语习得的障碍。英语词汇的缺乏及难以有效地牢记英语生词,对中国的英语学习者来说,一直都是一个问题,这也进一步影响了英语学习,而通过阅读促进英语词汇的习得是十分必要的。由于阅读量少的原因,学生在英语词汇的习得过程中会遇到更多的困难。在此,探讨英语学习者通过阅读促进英语词汇的习得。     

英语专业语音教学存在的问题及改革设想

本文探讨了师范英语专业一年级语音语调的教学。通过对师范院校语音课的调查和对现行 5本通用语音教材的分析研究 ,指出教材重视单个语音音素教学而不重视语调教学 ,割裂二者关系 ,脱离语境等语用因素进行语调介绍等特点 ,影响了师范一年级的语音语调的教学。为改革现状 ,作者以tonality (调群功能位 )和tonicity(信息点功能能位 )和dynamics(流动性 )等理论为依据 ,主张加强语调教学并提出了一些相应的改革设想及具体做法     

非言语行为在听力理解中的作用

非言语行为在交际中无论是在译码还是解码的过程中都起着非常重要的作用。足够证据证明:从非言语行为中获取的信息对母语的听力活动具有重要的意义,而缺少这一视觉信息则可能造成不利的结果。基于非言语行为对母语的听力活动所具有的重要性,可以得出它对第二语言或外语的听力技能发展有着的重要的启示,尤其在当今仍然广泛使用录音磁带进行外语听力理解的教学实践和测试中,录像听力材料尤甚于传统的录音磁带,因为前者保持了大部分视觉信息包括对交际成功有重要意义的非言语行为所传达的信息。