解读“爱”

爱是存在于耳边的呢喃细语，是存在于两人心灵的心心相印。在爱面前，唐玄宗与杨贵妃选择了轰轰烈烈的坚贞；卓文君与司马相如选择了犹若碧茗的美好佳话……他们为了心中的爱，张开翅膀飞翔而义无返顾。是的，夫妻之间的爱，不是玫瑰花酒，而是相濡以沫。     

滴石流韵——江苏张家港市南丰中学滴石文学社

南丰中学滴石文学社由著名作家、诗人施向军老师创办于2000年9月，同时出版社刊《滴石》，目前有社员300多人。文学社以“展示心灵天地，提高写作水平，营造书香校园，提升校园文化，推进素质教育”为宗旨，发扬“与时俱进，自加压力，团结拼搏，敢于争先”的滴石精神，创造性地开展写作活动和文学活动。     

父爱如山

一直以来，在我眼里的父亲总是时而和蔼时而深沉，而且从不愿与女儿谈心，仿佛这是作为一位父亲应有的威严。也正因为这，我觉得父亲与我相隔甚远，捉摸不定。但就是那么偶然的一次，我真正认识了父亲。     

祖国，你是我的骄傲

当吉普赛人拖着他们庞大的车队在世界各地游走的时候，没有一个国家和民族会把他们当成贵宾，因为他们没有自己的祖国。     

作文训练“四化”

多年来，作文一直是令广大师生头痛的事。在教学中，教师用了大量的心血指导作文，花了大量的精力批改作文，可学生却还是既怕上作文课，也怕考作文。作文教学效率不高已成了长期困扰作文教学的老问题。虽然几十年来中学作文教学改革取得了不少成果，但在大面积提高作文教学效率方面还有待突破。笔者认为，要使作文课教学获得大面积丰收，作文训练应做到童话化、生活化、个性化、网络化，中学作文教学改革应当研究以下的新训练。