中医学基础主干课程学生自主测试网络平台的构建

高校评价学生对课程知识掌握往往只凭期末考试来判定,未能真实地反映课程的教学情况,不利于学生的培养。如何督促学生转变观念,增强学习主动性,改善课程教学的评价方式,是高等教育必须解决的问题。我们利用计算机网络技术,根据中医学科特点,构建了中医学基础主干课程学生自主测试网络平台。学生通过上网自主测试,对知识的掌握程度有所提升,并增强了学习专业知识的主动性,达到真正夯实基础目的。