听力策略及其教学模式

该文阐述了在语言教学初期阶段专门进行听力训练所具有的优势，探讨了教什么样的策略，认为训练学习者的认知策略和元认知策略有助于提高他们的听力水平，提出听前、听中、听后阶段的听力策略教学模式。     

社工成独居老人“贴心保姆”

“小杨，我家的电视突然没信号了，你快来帮我看看。”前天，家住浙江省宁波市下应街道东兴社区的独居老人江娇凤，顺手拿起了独居老人志愿者结对服务卡，拨通了社工杨丽君的电话。5分钟不到，杨丽君和懂电器的同事朱广宏出现在江阿姨家里。经过仔细检查发现，原来是闭路电视连接线松了，很快江阿姨家的电视有了信号。     

外语课堂教学互动策略的研究

本文以课堂话语结构 IRF作为框架 ,描述性地研究了外语课堂教学的互动策略。研究结果表明 :教师应该营造“双向交流”的氛围 ,引导学生多参与课堂活动 ,鼓励意义协商 ,使学生在进行更多语言输出的同时获得更多可理解的语言输入 ,从而促进语言习得。     

以制度建设促进机关作风建设

当前机关作风建设存在的主要问题是"三个不到位"重视不到位、落实不到位、监督不到位.要通过抓好制度建设促进机关作风建设,必须坚决落实"八个坚持,八个反对";确保制度的贯彻执行;抓好核心制度建设;抓好教育,提高自觉性.     

中外携手创造优美环境

中国实行改革开放以来,我国政府历来高度重视环境保护工作,已把环境保护确立为一项基本国策,自1973年召开的第一次全国环境保护会议将环保工作提到国家重要议事日程起,我国已制定了环境与经济、社会、人口、     

听力策略及其教学模式

该文阐述了在语言教学初期阶段专门进行听力训练所具有的优势 ,探讨了教什么样的策略 ,认为训练学习者的认知策略和元认知策略有助于提高他们的听力水平 ,提出听前、听中、听后阶段的听力策略教学模式。     

聊的无奈

我当政协委员的时候，提了一个重新开通运河的提案，大家都赞成，但是我没有钱，只好“穷聊”沿河各地的领导个个点头称是，都说：“好啊，好啊!”接着的意思就是“拿钱来!”这样大的工程，没有钱怎么行？     

世纪生活档案--评《民间文化生态调查》丛书

最近几年来,人们对民间艺术的抢救、保护及研究工作十分关注,国家政府及有关部门对民间文化艺术的抢救工程都在启动。然而,就民间艺术的研究现状来看,资料整理及分门别类的研究与民间艺术的丰富品类及分布相比,仍然显得较为散漫,全面完整的资料收集,系统深入的个案研究及规范的     

高职院校辅导员职业高原现象分析

职业生涯高原现象是个体职业发展历程中的一个重要现象,对个体职业生活和组织的发展都会产生重要影响.文中对高职院校辅导员职业高原现象进行了简要分析,为避免和有效应对高职院校辅导员职业高原现象提供了有力支持.     

基于多媒体网络的任务型外语教学的研究

本文根据教育学和语言学的原理研究了基于多媒体网络的任务型教学，提出任务型教学的理论框架，分析了构成任务设计框架的基本要素，探讨了任务控制策略，为任务的设计提供了方法论。本文的研究表明：教师应该根据教学目标、教学环境和学生的认知能力，合理地设计任务和适度地控制任务。才能发挥多媒体网络课堂的教学潜力。