高等学校学生成绩分析方法的研究

学生的考试成绩一直是直接评价学生学业的重要标准，也是评价学生综合素质的一个主要指标。综合分析高等学校学生的学习成绩，掌握学生的学习动态，对培养学生成才至关重要。应用软件Microsoft Office Excel研究了综合分析普通高等学校学生成绩的方式，并将分析的结果应用到学生的培养。实践证明，该学习成绩的分析方法可以有效地提高学生的培养成效，在实际应用中可以作为培养学生成才的重要依据，为高等学校培养学生成才提供重要的分析工具。     

论高等农林院校新教师自身建设

由于中美两国高等学校教师来源不同,中国高等农林院校新教师面临心理调试、取得教学经验、提升教师素养、选定专业发展方向和减轻人生压力等方面问题。新教师必须通过角色转换与适应、增加知识储备和工作自信、合理自我定位、培养人生归属感等心理建设;同时再通过准确把握教学环节、掌握高效教学法、激发学生学习兴趣、加强师生互动交流等教学能力建设,适时开展与教学有关的科研工作,提升教师的自身建设,最终成为一名合格的农林院校教师。     

电工与电子技术课程网络教学改革与实践

随着高等学校教学改革的不断深入,以多媒体网络技术辅助教学,构建新的教学模式,培养高素质创新人才,是高等院校各类课程教学改革的一个必然趋势.农业院校电工与电子技术课程传统教学因为扩招导致师生比过高,大班型授课造成教学互动性差;传统专业教学手段极其落后,教师无法实现电路的动态模拟;教学技术改革跟不上现代教育的发展,陈旧的教学系统无法建立大学生自主学习环境;课堂教学与实践教学连接不畅,整体教学质量、大学生素质和实践能力提升难度增加;教学管理系统和方式陈旧,很难整合、优化丰富的教学资源.建立以校园网络教学平台为基础的电工与电子技术课程网络教学平台,通过网络教学平台的结构及功能模块设计和实际运行,“课堂教学＋网络教学平台”教学模式在教学实践中取得较理想的效果,提高电工与电子技术课程教学质量.     

工程硕士培养模式的实践与探索

工程硕士是研究生教育领域的新生事物,是与工程领域任职资格相联系的专业性学位,侧重于工程应用。因此,工程硕士不能沿用工学硕士的培养模式。论述了沈阳农业大学农业工程学科在工程硕士培养模式方面进行的探索与实践,并就进一步完善工程硕士招生和培养提出未来发展思路。