回顾与感悟

一个天真烂漫的少年，步入血气方刚的青年，再由沉着稳健的壮年，进到深思熟虑的老年，这是人生之旅的全过程。随着年龄的增长，生发了对于往事的回顾，对于得失的反思，对于甘苦的品味，从而对于事物矛盾的理解便愈来愈深刻，对于人生的感悟也颇具哲理性。眼下，不光是腿迟脚慢，思维的灵敏度大逊于前。自己的言行举止往往遭到一些年轻朋友的慢待、讨嫌，甚至不敬；于是促使自己反思以往对待长者和老前辈的态度。现在，自己对于某些晚辈后生的稚嫩、浮华和放肆，感到不顺眼、不舒服，联想到当年自己的淘气、单纯和自满。这就是说，人们处于…     

研究性学习理念之下的主体性历史教学

主体性历史教学就是"在多样化、开放式的学习环境中,充分发挥学生的主体性、积极性与参与性,培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度,提高创新意识和实践能力"(<普通高中历史课程标准(实验)>).要开展好历史主体性教学,而研究性学习理论的引入可以为探索主体性历史教学新路提供新的可能.     

惟“钱”难以称“富”

冬夜无事,闲翻旧书,翻到一篇题为《钱可以买到什么?》的短文:钱可以买到“房屋”,但买不到“家”;钱可以买到“药物”,但买不到“健康”;钱可以买到“美食”,但买不到“食欲”;钱可以买到“床铺”,但买不到“睡眠”;钱可以买到“娱乐”,但买不到“愉快”;钱可以买到“书籍”,但买不到“智慧”;钱可以买到“谄媚”,但买不到“尊敬”;钱可以买到“伙伴”,但买不到“朋友”;钱可以买到“奢侈品”,但买不到“大文化”;钱可以买到“权势”,但买不到“威望”;钱可以     

知甘识苦话人生

宋代洪迈所著《容斋随笔》一书中有一篇《得意失意诗》,其大意是: 以往,社会上流传着一首诗,四句,称道人们的得意,说:“久旱逢甘雨,他乡遇故知。洞房花烛夜,金榜题名时。”真乃春风得意,苦尽甘来也。又有人仿照这诗写人们的失意:“寡妇携儿泣,将军被敌擒。失恩宫女面,落第举子心。”恰是秋风落叶,祸从天降哉。这两首诗,将封建时代人们得意时的喜悦,失意时的悲伤,描绘得淋漓尽致。 人生境遇如在旅途,或走平原,或行羊肠,或攀险峰,或涉风浪。一路之上,虽多一帆风顺,但也难免步履维艰。得意时,谨防忘乎所以;失意时,切忌一筹莫展。既然身在旅途,不论前景如何,总应设法走下去。无论何时何地,     

研究性学习理念之下的主体性历史教学

主体性历史教学就是“在多样化、开放式的学习环境中,充分发挥学生的主体性、积极性与参与性,培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度,提高创新意识和实践能力”《(普通高中历史课程标准(实验)》)。要开展好历史主体性教学,而研究性学习理论的引入可以为探索主体性历史教学新路提供新的可能。一、研究性学习理念及其价值(一)研究性学习的墓本理念研究性学习是一种代表现代教育理念的学习方式。作为学习方式和学习理念的研究性学习,正是在吸收了现代诸种学习万式的积极因素的基础上形成的。其内涵主要表现在以下几个方面:(1)自主性和合…     

珠联璧合谱新篇——张灯篆刻艺术作品赏析

珠联璧合,是一句成语。意谓珍珠联成串,美玉合成双,值得称赞的事物。文人学子经常借以比喻人才或美好事物聚集在一起。最近,我从报刊上拜读了我省知名篆刻家张灯先生创作的别开生面的印联力作,借用“珠联璧合”来赞誉,恰是当之无愧的。张灯,字瓮山,号包天斋主,山西省诗词学会会     

奇闻共赏话“三观”

报载:山西交口县部分干部会同新闻记者和数百名群众,近日挖出县委领导数年前埋藏在县委大院的“镇妖物“和“升官符”…… 在改革、开放的大红岁月,在堂堂中共县委大院,竟然埋藏着封建迷信赃物;如此荒唐的鬼把戏,恰是由县委书记和县长亲自导演;奇闻共赏,怎不令人震惊与迷惘? 作为一名共产党员,本应高举共产主义旗帜,树立科学的世界观,与有神论、唯心主义彻底划清界限。然而官迷心窍的书记、县长,竟然公开信邪,大搞埋藏“镇妖物”、“升官符”、改变“风水”面貌等一系列封建迷信勾当。这样既贪且愚的县委书记和县长,只要略加剖析,即可     

老树春深更著花——读杨柳《夕照集》中的几首格律诗

接老同学杨柳寄来的《夕照集》诗册,一气读完,再加以反复吟咏,深感受益匪浅。 《夕照集》厚厚的一本,共汇集了三个篇章,即感悟篇、休闲篇和讽喻篇。共74首诗歌,几乎近万言。从取材看,咏风颂雪,赠友议事,多是对人生的感悟,对价值取向的表述;从表现形式看,依照七言律诗格调的居多。作为一个年逾花甲的诗歌写作爱好者来说,有意识地运用律诗来倾吐自己的诗情未尝不可。 杨柳同志既是我的同学,又是我的文友,两人各自的经历也差不多,都当过教师,做过编辑、记者,在党政部门工作过;在爱好业余写作方面兴趣亦颇相近。我属鼠、他属虎,年纪也相近。总     

闲话山西民间顺口溜

山西民间顺口溜，韵调铿锵，精炼爽朗，历来是庶民百姓交流思想的艺术语言，且为板话、歌谣的天然伙伴。它广泛流行于黄土高原煤炭之乡的街头巷尾、田间路畔，蕴含着浓郁的乡土气息，散发着老酒和陈醋的芬芳味道。长期以来，笔者酷爱民间文学，经常结合本职业务，到处搜集整理民间顺口溜，积累了不少有关素材。这里不妨把它献给同好者。总体来看，山西民间顺口溜历史悠久，具有与时俱进的特点。在旧社会，劳苦大众倾吐心中苦水的顺口溜，催人泪下。诸如：“青黄不接，米断粮绝。投亲乞友，难求升合。”“饥饿难挨，勒紧裤带。采到榆叶、柳芽…     

毛泽东:语言形象化的大师

比喻是最常用的一种修辞方式。不仅形貌、性状、动态等可以比喻,就是抽象的道理、复杂的关系、微妙的心情……也都能用比喻。比喻可以把抽象的事物变得具体,把复杂的立论变得简明,把深奥的道理变得浅显,把生疏的东西变得亲切。我们从毛泽东著作中可以读到许许多多这样的范例。从而也使我们深切地感受到:毛泽东是一位语言形象化的大师,他的精彩论说,给我们留下了极为珍贵的精神食粮,笔者仅在此采撷几则,与大家共飨。 对中国革命高潮的到来,毛泽东是这样说的:“它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船,它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日,它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。”(《星星之火,可以燎原》)讲到自我批评时,毛泽东说:“我