中师新教学方案论纲

中师新教学方案论纲李如齐贯彻国家教委颁布的《三年制中等师范学校教学方案（试行）》（以下简称新教学方案），实行必修课、选修课、课外活动和教育实践的有机结合，对于提高师范生的整体素质，加强未来教师队伍建设无疑具有重要意义。实施新教学方案过程中，人们感到困...     

论师生互动型教学的基本特征与实现条件

师生互动型教学是相对于授受型教学而言的 ,它指师生在一定的教学目标下围绕一定的教学内容协同发生教学行为 ,以达到预定的教学目标 ,它具有平等民主性、活动协同性、学生学习的责任与权利统一性的特点。课堂教学从授受型向互动型转化依赖于教师观念的转变、教学行为调整和评价标准的变化等基本条件     

教师继续教育工作刍议

教师继续教育工作刍议李如齐随着我国《教育法》与《教师法》的颁行，教师继续教育工作也日益受到重视，有些地区这项工作已初有成效。然总观这一工作，也不难发现尚存在不少问题，突出的有以下一些。１．要求不明确。教师继续教育工作是师资队伍建设的一项重要工程，其意...     

论教学内容革新的基本要求

不改革现行教育内容,素质教育的实施就会大打折扣.教学是学校的中心活动,革新教育内容自当从教学内容始.针对我国现行教学内容的弊端,按"周全"、"精当"与"重组结构"的原则调整教学内容,能对人才的培养起促进作用.     

全面发展的涵义与学校教育改革

对“人的全面发展”这一命题的界定众说纷纭 ,由此引发的教育目的观及其指导下的教育实践活动亦是千差万别。本文对人的全面发展的涵义提出了新的理解 ,并与传统解释进行了比较与分析 ,同时对当今学校的教改发表了自己的看法