谈谈体育课的心理围氛

体育教学是一个双边的动态的发展过程,教师和学生处于同一个环境中,通过教师与学生、学生与学生之间的彼此交往,在心理体验上形成相对稳定的群体心理状态,这就是体育课的心理围氛.它是体育课是否顺利完成的重要的社会心理条件,也是体育课共同活动水平的一项重要指标.     

试论人文社会科学研究中的主体意识

主体之所以为主体,首先在于有主体意识。人文社会科学认识主体作为人文社会科学的实际承担者与创造者,要完成其特殊的任务和历史使命,在其研究中应具有独立的主体意识。独立的主体意识是主体进行认识和研究活动所必不可少的内在素质之一,并且应贯穿于其认识和研究活动的始终。具体包括自决意识、自主意识、自控意识、批判怀疑意识、责任意识、个性意识。自决意识。自决意识是指人们作为决策主体对于自身活动目的及行动方案作出相对独立的认识、选择、预见和决策的意识。自己决定自己的事情是自由的最基本要求,也是人作为相对独立的主体所必…     

试论高校秘书人员的综合素质及其培养

高校办公室是高校的综合办事机构，是学校的行政指挥中心，根据第三次全国教育工作会议提出的全面推进素质教育的新要求，努力建设一支高素质的秘书队伍，开创办公室工作的新局面，是深化高教改革的前提和保证。作为称职的高校秘书人员必须要有一定的综合素质要求，如品德高尚、公正正直，忠诚守信、知识丰富、修养良好、具有组织协调能力，等等。具体说高校秘书人员的综合素质应该包括：思想政治素质、职业道德素质、业务素质和心理素质。一、思想政治素质是最重要的素质，是高校秘书人员从事服务和管理工作所必须具备的一种基本素养。确立…     

“三个代表”重要思想：从重要论断到思想体系的发展

“三个代表”重要思想的形成与发展 ,是从一个重要论断到思想体系的发展过程。“三个代表”重要思想是在科学判断党的历史方位的基础上提出来的 ,是对党的全部历史经验和基本经验的科学总结 ,是党建理论创新的成果 ,反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求。     

论哲学社会科学成果推广应用的重要意义

自然科学成果的推广应用已经得到了应有的重视和深入的研究,但对哲学社会科学成果的推广应用却既缺乏思想上的重视和理论上的研究,又少于实践上的有效措施,致使大量的哲学社会科学成果被束之高阁,不能转化为现实的社会力量,产生应有的社会效益和经济效益。实际上,与自然科学成果的推广应用一样,哲学社会科学成果的推广应用也具有重要的理论意义和现实意义。     

论荆楚文化对湖北成为辛亥革命“首义之区”的影响

利用考证、推理、演绎等研究手段,研究荆楚文化的生成与变迁。受地理环境、经济条件、政治形势、移民结构等的规定和影响,荆楚文化有着独特的区域特征,对湖北成为辛亥革命＂首义之区＂产生了深刻的影响。     

邓小平人才思想论要

尊重知识，尊重人才，是邓小平一贯的思想，也是他关于教育优先发展战略思想的具体体现。本文对邓小平的人才思想从尊重人才、爱惜人才、人才标准、培养人才的道路等方面进行了归纳和阐述，对邓小平人才思想进行了深入的研究和探索。     

艺术教育对理工类学生创新能力的培养

创新能力是理工类学生教育的重要课题。本文分析了理工类学生创造力欠缺的原因,阐述了艺术教育对培养理工类学生创造性思维的必要性。以数字媒体艺术专业为教学改革的平台,提出了在艺术教育对理工类学生创造力培养的可行性方法,并列举了该教育改革项目的相关成果。     

铁路企业行为与民族关系和谐的实证研究—基于各族旅客旅行心理与行为特征调查问卷

本文以新疆铁路客运旅行服务为例。以其对各族旅客旅行特质的影响为切入点,在借鉴社会、民族心理、企业管理等相关学科研究成果的基础上,运用实证分析的方法,从少数民族旅客感知铁路、旅行需求满意度、旅行特质、国家认同、民族认同以及对民族品牌列车创建活动的评价与建议等层面多维度考察铁路企业行为与民族关系和谐的内在逻辑关系,验证良好的铁路企业行为与民族关系和谐之间存在着相互促进的关系。     

斜交框构桥开裂系统分析及结构补强处理

经过对斜交框构交桥板体开裂原因分析，提出了引起板体开裂的主要原因是弹性地基础不均匀沉降、设计时未考虑顶权实际填土荷载、钢筋保护民支时厚、斜交配筋不合理。研究了结构补强的可行性，分析了补强的效益。