对无回答的探讨

在抽样调查中,我们总希望能取得所要求的所有样本单位并获得关于所有样本单位特征的记录.然而实际情况并非如此,由于各种原因,我们并不能从所有的样本回答及问卷中的所有问题获得有用的数据,即对一些样本单位未能成功实现计量.我们称这类问题为“无回答”,它反映了调查活动中的一个明显‘缺陷”.下面我们对无回答的原因,无回答产生的统计影响以及减少无回答影响的方法进行一些探讨.     

关于地下经济统计的思考

地下经济,又名“影子经济”,“朦胧经济”,“隐形经济”等,是八十年代以来困扰全球的社会经济问题之一.在我国新旧体制转轨过程中,人们纷纷寻找赚钱的门路;致富的途径.有些人的商品意识增强了,法律意识却没跟上,只懂赚钱,而不懂法规,或者懂法而故意犯法.同时,由于国家的经济管理措施与法制建设没有跟上,致使经济中出现了不符合国家管理规定,游离于国家管理、正式     

地下经济的统计

(一)参加地下劳动市场的人口比例方法一:西蒙斯模型。制作一套卡片,其中一部分卡片上面写:“您参加地下劳动吗?”另一部分卡片上面写“您是在十二月份出生吗?”两部分卡片的设置比例为Ｐ和1-Ｐ。这由调查者控制。向ｎ个人进行调查,让每个人从这套卡片中随机地抽一张,只以“是”与“不是”来作答。调查者并不知道被调查者回答的是什么问题,只是记录回答“是”的人次。若试验结果表明有ｍ人回答“是”,则总体中作出“是”的回答的比例是ｍｎ,利用全概率公式,得ｍｎ=ｐπ (1-ｐ)ｓ其中π为参加地下劳动人口的比例,ｓ为在十二月份出生人口的比例…     

高校辅导员舆情引导工作实证研究——以西安市部分高校为例

为应对新形势下辅导员舆情引导工作中面临的难题,本文运用访谈法与问卷调查法等的研究方法,对在高校舆情引导中关系最为密切的主体(辅导员)与客体(学生)进行实证研究,在收集大量数据和访谈事实的基础上,探索其在舆情引导工作中的困境与问题,并为高校的辅导员舆情引导工作提供必要的可行性建议。