我国古代教学的组织形式和方法

目前，教育界对我国古代教学组织形式和方法的研究广度及深度的不足，有碍于在设计改革方案时从丰富的文化遗产中汲取充足的养分。本文考察了中国古代各时期有代表性的教学组织形式和方法，抽象出其特性即多样性、依附性、相对独立性、片面性和矛盾性，以资当今的教学完善     

高校办学特色的内涵与评估指标体系的构建

在普通高校本科教学工作水平评估中,由于办学特色项目缺乏具体的评估指标,致使评估者无明确的评估标准可依,被评学校又难以确定今后特色建设的方向,从而影响了高校办学特色的评估与建设效益。文章在澄清高校办学特色内涵的基础上,提出了办学特色的评估指标体系,旨在为高校办学特色的评估与建设提供参考。     

浅析公允价值在我国的推行

随着财政部在新的会计准则里更大范围的允许公允价值计量,公允价值这一计量属性再次成为关注度焦点。为此,应研究公允价值在我国推行中存在的问题,并提出可行性意见。