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李振峰 《吉林师范大学学报》2003,(6):73-76
鲁迅的许多作品是经过置换变形的祭祀仪式原型。置换变形的关键在于对主人公地位的处理。这种处理方式显现出鲁迅对于启蒙的一个完整的思考,祭祀仪式原型投射了鲁迅自身体味到的悲剧意识。 相似文献
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今人在接受阮籍诗文过程中的困难,除了其晦涩古奥的风格影响之外,还有其他因素渗入其中:第一,接受者受惯性驱使,乃至以儒释道,阐释上出现了错位;第二,解释者谨守训诂,仅从字面出发;第三,阮籍诗文中的文字讹误,仍有显著之处未经订正.这三个方面的因素,直接影响了人们对阮籍诗文的正确理解. 相似文献
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审美性与社会性是任何一篇文学作品必然具有的两种价值指向,前者较多非功利色彩,后者更具功利性成分。二者作为阐释方式都具有其合理性,但文学之为文学,审美性则是文学的本色。对《雪》的解读,也必须超越既有的社会学层面,从而向人性的更深层次掘进。 相似文献
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阮籍的《咏怀诗》是心灵内指性和象征性的文学作品,在创作过程中,《咏怀诗》大量使用包括“语典”和“事典”在内的“典象”,这些“典象”来源于先代的文学文本、历史文本和哲学文本,构成了《咏怀诗》的第二艺术世界,与其存在“互文本”的指称关系,对形成“阮旨遥深”的艺术境界发挥了重要作用. 相似文献
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如何启迪学生思维,提高课堂教学效率.将素质教育落实到实际教学中去?通过近几年的高中语文教学,我借助目标教学及研究性教学的理论,利用启发讨论式教学法的思想,研究优化课堂教学过程。创设良好的学习氛围,师生合作教与学,教师主导作用与学生主体作用达到最佳结合,教学活动过程与目标协调统一,学生思维得到启迪,素质不断增强,课堂效率和教学质量得到很大提高。 相似文献
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甲骨文字的意义生成以"取象"为基础,是一种介于文字符号和艺术符号之间的混合物,既具有文字符号的全部功能,又具有艺术符号的审美属性。作为卜辞文学的载体,甲骨文字以其诗性的"取象"内涵促进了卜辞文学意蕴的生成,甲骨文字之美是卜辞文学之美的重要组成部分。 相似文献
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