具有Allee效应的广义Logistic模型的捕获优化问题

研究了含Allee效应的广义Logistic模型正平衡点的存在性及其稳定性,并讨论了最大可承受产量,利用Pontryain最大值原理确定了最优捕获策略.     

浅谈德育教育的改进

德育教育位置重要,社会各界做出了不懈地努力,成绩不小,但亟待解决的问题依然存在,所以必须加以改进。课堂德育教学任重道远,这便要求首先加以改进。     

高校心理健康教育工作的误区及对策

面对社会的转型及日益激烈的社会竞争,高校学生心理健康状况已不容乐观.按照《教育部关于加强普通高等学校大学生心理健康工作的意见》和《普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要(试行)》的通知精神,高校心理健康教育工作已日益摆上意识日程.     

以师范教育为本为基础教育服务 --关于师范院校办学指导思想之我见

师范教育是教育事业的“工作母机”,高师存在的根本意义和价值在于为国家的基础教育特别是为中学培养合格的师资。高师办学方向和所培养的人才质量规格是否符合基础教育的发展与改革需要,将直接决定基础教育的水平,影响到民族的素质,关系到国家的前途和     

人职匹配理论之“人格类型论”述评

人职匹配理论是将个体独特的人格特征和能力特点与社会某种职业相关联,以求达到人与职业之间的合理匹配。个性与职业是否匹配在职业发展过程中发挥着重要作用。对于个人而言,需要根据自身的性格特征选择合适的职业;对于组织而言,管理者需要了解组织成员的性格特征,根据其性格特征合理安排工作岗位,推动组织发展,并在实现组织目标的同时,能够使员工的优势和特长得到充分发挥,促进其素质的提高和自身价值的实现。     

高师公共教育类课程改革初探

课程改革是高师院校在新形式下,面向新世纪,面对市场经济的冲击而主动寻求与社会发展相适应的措施,它的成败关系到高师院校未来的生存与发展。教育类课程改革又是高师课程改革的焦点之一.本文仅从高师公共教育类课程的属性出发,围绕高师人才培养核心目标,分析我国现行高师教育类课程建设存在的问题,从而试图构建公共教育类课程体系,以推进教育改革实质性发展.     

以知识进步为支撑 把教学改革引向深入

以知识进步作为中介 ,对各种教学改革模式、方法进行概括 ,从而能理出总体改革的基本思路 ,把教学改革引向深入     

WTO与中国高等教育改革

中国加入WTO后 ,高等教育市场面临直接被瓜分的危险 ,高等教育的培养目标及人才素质标准要作出相应的调整和变化 ,确立国际化的高等教育新观念 ,构建全球化的课程体系 ,加强高等院校之间的国际交流 ,提高终身学习意识 ,使高等教育成为终身教育的桥梁。     

黄石地区老年人心理健康现状的调查分析报告

人口老龄化对社会经济的持续发展有着重大的影响,如何把我市28.9万老龄人引导到参与全面小康社会的建设中,为推动我市社会经济发展再作贡献、再创辉煌,对我市60岁以上的老年人的心理健康、婚姻质量、幸福度调研探讨,可为政府和有关部门作好老龄工作提供决策依据,为促进老年心理健康,提高他们的生命质量提出对策和建议.