丝瓜络可治多种妇科病(外一条)

丝瓜络又名丝瓜网、丝瓜瓤等,为丝瓜老熟果实的网络状纤维或丝瓜的枯老果实,中药店有售。(一)治急性乳腺炎。可取丝瓜络15克,烧灰后,用黄酒送服,此为一次服药量,连服2—3次即可治愈。急性乳腺炎初期用此药治疗,效果最好。(二)子宫脱垂。有人患Ⅲ度子宫脱垂多年,经常感染,影响家务劳动。服单味药丝瓜络2个疗程,宫体复位,症状消失,能参加生产劳动。治疗方法:取丝瓜络60克,好     

葡萄皮多酚物质微波辅助提取研究

采用微波辅助法提取葡萄皮中的多酚物质,以乙醇为提取剂,通过单因素试验研究各因素对提取葡萄皮多酚的影响,正交优化确定了提取最佳条件.结果表明,其最佳条件是乙醇体积分数为50%,料液比(m:V)1:30,微波功量540W,提取时间3min.     

试论大学生终身体育意识与能力的培养

学校体育要适应素质教育的要求,应从多方位、多渠道、多形式,有目的、有意识地培养学生身体锻炼能力和自我保健能力,为学生终身体育奠定基础。大学阶段是学生身体发育形成的阶段,也是体育能力掌握和提高的最好时期。因此,无论从学校的体育教学改革,还是对学生进行体育观念的教育而言,大学体育教学都应以培养学生终身体育意识和能力为重点,以适应现代素质的教育、社会发展的要求和将来生活的需要。因此,如何培养大学生终身体育意识和体育能力,应该是所有高等院校在体育教学改革中应该重视的问题,也是教育工作者必须思考的问题。本文运用文献资料法,结合笔者多年来的教学实践经验,针对高校培养学生终身体育意识和能力,提出一些自己的想法。     

就业育人视阈下生涯教育接受机制研究与实践

就业育人作为高校“三全育人”体系中的重要范畴,是将就业与落实立德树人根本任务的科学结合和必然选择。通过释义生涯教育促进就业育人的意义,以问题为导向,从生涯教育接受机制的提出与演进,揭示生涯教育接受机制的概念。遵循教育心理学的内在运行机制,让受众内化于心、外化于行,是生涯教育课程改革与发展的理论遵循,即将信息传递阶段、反应择取阶段、整合内化阶段、外化践行阶段和反馈优化阶段这五个连续活动过程,有机融入育人实践。