价值基础的经验论转换--培里价值本质论评析

形上价值基础论把价值基础归结为形而上的存在,表现出强烈的科学主义倾向,并造成价值与现实社会生活的脱节.培里的价值本质论立足于经验的社会生活,从经验事实概括出一般价值,并运用行为主义心理学和社会学的方法把作为主体心理因素的"兴趣"转换为可以观察的经验事实,实现了价值基础从形而上向形而下、从先验向经验的转换,一定程度克服了形上价值基础论的缺陷,显示出更大的合理性.但培里的经验价值基础论没能提供主客体关系价值本质说的依据,同时也存在泛科学主义的倾向.要克服培里经验价值基础论的缺陷,只有建构实践价值基础,实现价值基础的实践论转换.     

论高校学生工作的科学化

所谓高校学生工作,广义而论,涵盖高校工作的所有领域。因为高校的首要功能和任务就是培育人才,高校全部工作的设计和实施都是围绕着育人这一中心,都属于学生工作的范畴;狭义而言,高校学生工作仅指高校学生工作处（部）、团委、招生就业处、院（系）所主管的高校日常学生思想政治教育、日常教育管理服务、党建等方面的工作。笔者所谈高校学生工作,仅取其狭义而论。     

当代大学生马克思主义信念现状及对策——对湛江高校大学生思想状况的调查分析

调查显示,在当代大学生群体当中,马克思主义仍是主流观念,但他们学习马克思主义的主动性不强,认识到其实践性重要作用的人较少,近一半大学生对马克思主义在世界的未来发展比较迷茫。造成大学生马克思主义信念弱化的原因多种多样,不仅有学校教育的因素,也有来自于社会环境、家庭、国内外等因素的影响。建议采用"合力效应"的方法,如加强高校马克思主义教育巩固大学生马克思主义信念,完善社会管理制度增强人们对马克思主义的信心,发挥新媒体导向作用抵制西方社会不良影响等,充分发挥各种优势因素的作用并合理规避劣势因素的影响,使马克思主义渐渐变成大学生自觉坚守的信念和稳定的思维方式,变成大学生不可动摇的精神支柱。     

论社会性格在社会历史中的作用

在国内哲学界对社会精神现象的研究中,人们目光所及,总是精神现象的理论层面,而对社会心理却难得一瞥。其实,社会心理因素作为社会精神现象的重要组成部分,其社会地位、社会功能是不容忽视的。本文试就社会心理诸因素之一的社会性格及其在社会历史中的作用作一初步研究,提出自己肤浅的看法,以就教于学界。一社会性格,是一定的社会群体在一定的社会历史条件下形成的,群体中多数成员共有的心理特质和行为特征之总和。社会性格的内容主要包括:群体成员对现实的共同态度;群体成员对自己行为调控的意志力所表现的共同特征;群体成员具有的影响其态…     

以实践的思维方式理解价值的本质

马克思主义的实践思维方式蕴含着对实践本身、对人的本质、对人与世界的关系的科学的理解，是研究价值本质问题的重要方法。以实践的思维方式去理解价值本质，就应该从主体性与客体性的统一、主观性与客观性的统一、现实性与理想性的统一、共时性与历时性的统一去理解。     

社会主义市场经济条件下价值观念的合理性

社会主义市场经济条件下价值观念的合理性是指在社会主义市场经济条件下,国民价值观念体系合乎现阶段我国社会主义理想目标——党关于建设有中国特色社会主义的基本路线.合理性的国民价值观念体系是个体价值取向多元化与社会价值总目标一元化的统一,是个体低价值标准与社会总体高层次的根本价值标准的统一,是不同领域价值观念并存与不同领域价值观念相互之间严格划界的统一,是肯定价值次观念存在与坚持价值主观念导向的统一.建构合理价值观念的关键是通过“正面灌输”和“硬行引导”,把合理的价值观念模式“内化”为国民个体的价值观念.     

马克思的哲学价值论探略

马克思确立了价值哲学的根本理念 ;开启了考察世界的价值视角 ;形成了自己哲学价值理论的基本特征 ,即以实践作为价值的基础 ,现实地、社会地和历史地理解价值的本质。     

略论马克思主义的实践思维方式

马克思主义的实践思维方式包括实践思维方式的前提、指向、起点、方法,具有实践主体性、历史具体性、客观辩证性等特征。它的创立标志着新的科学的思维方式的形成,为解决一系列哲学难题提供正确的思路,为开展马克思主义哲学与现代西方哲学的对话开辟了通途,为人类认识世界和改造世界提供正确有效的思维方法。     

价值本质的经验主义解释--评培里的兴趣价值说

康德、新康德主义弗莱堡学派和客观主义价值论者基于先验主义或超验主义立场解释价值本质,为追求价值的客观性而忽略了价值的属人性;奥地利学派基于心理主义立场去解释价值本质,看到了价值的属人性但放弃了价值的客观性.培里的兴趣价值说试图在属人性与客观性的统一、经验性与超验性的统一之中去把握价值本质.因此,培里对价值本质的解释更具有合理性,并给我们以方法论的启迪.但是,培里的解释也存在明显的缺陷,这就需要我们立足于马克思主义的立场,用实践的思维去理解价值的本质提供了借鉴.     

敬业精神的发生机制与敬业精神的培育

当前,我国劳动者的敬业精神不够是一种普通现象,这与社会主义精神文明建设的要求是不相适应的。市场经济的主体原则、竞争原则要求劳动者具有良好的素质和较强的竞争能力,而敬业精神则是提高劳动者素质、增强劳动者竞争力的重要条件。敬业精神属于职业道德范畴,培育劳动者的敬业精神是社会主义精神文明建设的题中应有之义。因此,在劳动者中大力倡导和培育敬