毛泽东关于生产力布局的思考与探索——兼谈西部开发的战略意义

生产力合理布局思想是毛泽东进行工业化道路整体构思的重要内容,它的产生经历了长期的过程,是探索社会主义建设道路中的重大贡献.毛泽东的生产力合理布局思想兼顾国防、政治和经济三方面的要求,尽管后来在执行过程中偏离了原定的方向,但仍不失是实践中的真理、真理中的实践.社会主义建设新时期,开放沿海、创办特区特别是最近的西部开发,则是毛泽东的生产力合理布局思想的继承和发展.     

我国古代宰相辅政制度述论

中国古代宰相辅政制发端于夏商 ,终止于明清。从三公到三省、中书门下、枢密院与三司、夏辽金元复式体系、内阁、军机处 ,经过萌芽、初步成形、磨合、继续探索、成熟高峰等阶段 ,在轮回反复的演进中一步步弱化相权、加强王权 ,由开府施政过滤到参议辅政最终被君主专制统治所奴役。     

1999年价值哲学研究综述

学术界在1999年对价值及其相关问题的研究给予了较多关注。哲学价值论领域，关于价值的本质、价值与实践、真理之间的关系、价值的主体性以及社会主义价值原则等问题的研究继续深入；价值观念领域，邓小平的价值观、价值观与社会主义建设、价值观与现时代等内容的探讨空前繁荣。此外，哲学价值论的学术空间还延伸到各具体学科，开始以所在学科为切入点，选取新角度研究价值问题或者用价值分析的方法研究所在学科。     

走进码市“火烧龙狮”

<正>江华码市的"火烧龙狮"虽久有耳闻,但一直未曾亲临现场观赏。今年正月十五元宵佳节,应文友之约,欣然前往享有"千里瑶乡第一镇"美称的江华瑶族自治县码市镇,得以一睹她那别样的风姿。     

价值观教育是实现素质教育的关键

在贯彻实施素质教育的过程中,应当将思想政治素质置于素质教育的核心,而价值观又是思想政治素质的灵魂.价值观教育具有鲜明的实践特征和现实气息,根本任务是使受教育者学会区分好坏是非并能用以指导其行为,基本内容应该涵盖四个方面个人与自然、个人与自我、个人与他人、个人与社会.     

价值哲学在当代中国的兴起及其评价

学术论文、学术专著、学术会议和学术队伍四个层面的工作奠定了价值哲学兴起的事实基础,研究内容则主要集中在学科名称及其地位性质、价值哲学基本原理、价值观念的现实冲突和当代社会的价值重建、价值哲学的体系完善和学术史发掘等四个领域。价值哲学20年的发展脉络具有鲜明的中国特色,总结这段学术史对于价值哲学的未来发展和学术突破具有积极意义。     

高职院校中人文素质教育与专业课程的深度融合

高职院校的目标是培养技能人才,学生在专业知识和实践技能方面基本能适应社会的需求,但学生在人文素质和综合能力方面却比较薄弱,这在一定程度上限制了其未来的职业发展.     

思想政治教育的时代价值

强化和改进党的领导的工具，手段，沟通党和人民群众的桥梁；为推动生产力发展提供内在精神动力，有助于解决经济改革中的各种矛盾，为市场良性发展奠定方向保证；成为中国教育的灵魂，应对网络社会的呼唤，有助于激发学生学习动机；共同构成思想政治教育现时代的政治、经济、教育文化价值。     

他与青山和大道同在——追记江华瑶族自治县码市镇刘家村四组组长聂邦文

<正>2008年12月14日,是永州市江华县码市镇刘家村四组158名瑶山人挥泪的日子。这天,50多岁的聂邦文在带领村民为新修的九十九岭水泥路培填路基时,因积     

高等教育现代化进程中的学分制视野

通过对我国１９７８ 年以来推行学分制历程的回顾与反思可以看出，长时间内我们更多地从微观教学操作的层面对学分制、学年制反复争论，而缺乏社会发展和教育现代化进程背景下的宏观考察。事实上，在我国社会主义市场经济框架基本确立、自主择业的人才市场初步建成以后的最近几年间，高校学分制推行工作已显滞后，一批有条件的高校应尽快施行严格意义上的学分制。这样，高等教育才会在优化、变革中取得全面进展