大众文化背景下生态和谐艺术教育的内涵与策略

作为一种新兴的文化势力,大众文化迅速蔓延,渗透进人们的日常生活,已构成影响当代艺术教育的一个基本时代特征。在大众文化的新语境下,生态艺术教育不仅涵育人们的审美感受力、理解力、鉴赏力,提升审美修养和艺术趣味,而且也是改造个人生活和社会的重要途径。生态艺术教育以一种新的形式重新构建世界,培养美的创造能力,更好地体悟自然的意味,更有价值地生活。进而提升人的道德意识,推动整个社会走向和谐。     

精心设计教案勾勒课堂蓝图

教案,即课时计划.教案是教师在全面掌握教学大纲,熟练地掌握教材和学生认知规律,广泛涉猎有关部门教学参考资料的基础上,编写出的一节课或一次课,如何进行教学的具体计划.     

四项措施着力推进初中英语作文教学

英语写作一直是中考和高考的重要内容。如何高效的进行英语作文的教学，成为现在英语教师的重要问题。本文中主要介绍了进行英语作文教学的四项措施。     

汉画石韵与童趣朴真——美术教育研究视角的体察

主持语:在今天这个急剧变化的网络时代,一个人在少儿时代接受什么样的教育,很可能决定他一生的品质和方向。今天向读者介绍大马美术活动基地,就是一所开启孩子智力和审美教育的殿常,可以说:这里的老师充分尊重孩子的天性,想尽一切办法满足孩子无数的奇思妙想。本期刊登的一组儿童画,就是大马美术基地和江苏师范大学美术学院教师及几位研究生,共同做的一次非常有文化意味的写生与交流活动。当孩子面对两千多年前古人创作的画像石,做一次穿越时空"对话"的时候,老师已悄悄的将美好的文明种子播撒在孩子心田中。当孩子用手中所掌握的材料,对所见和未知的一切,洋溢着热情、充满着好奇,在想象中创造、在自由中发挥的时候……,我想他们将会从这里打开一扇通往更辽阔的文化之门。     

“三全育人”理念下中职院校思政课程与课程思政协同育人路径探究

本文围绕如何构建全员、全过程、全方位育人格局，将各类课程与思政课同向同行，形成协同效应，探索“三全育人”理念下中职院校思政课程与课程思政协同育人的实施路径：理念培训强基础、协同组织搭平台、合作调研做支撑、思政元素提炼做重点，为全员协同育人提供保障；以人才培养方案修订为牵引、联合备课为先导、课堂教学为关键、实训参与为辅助、其他活动做依托，为全过程协同育人明确方向；校内联动、校企协同、家校互动与社会融入，为全方位协同育人开阔思路。基于多元评价理念，探索出中职院校思政课程与课程思政协同育人评价的内容、标准及方法。     

英译汉测试法的效度研究

目前,英译汉题型为国内大规模英语水平考试所采用,如全国英语专业八级考试和研究生入学英语考试等,其方式是阅读文章中被划线的部分句子并要求考生在对文章的正确理解的基础上将划线句子译成汉语。本文作者基于有关语言测试及研究设计与统计等原理,设计了一系列实验,旨在找出目前的英译汉测试题型在命题方式及内容等方面存在的问题,以期提出一些可行性建议来解决其中的一些问题,从而使采用此类测试题目的大规模英语测试更趋于科学而有效。     

基于工程教育认证标准的课程教学档案构建——以《数据库系统原理》课程为例

针对工程教育认证过程中教学档案构建和管理等问题,以数据库系统原理课程为例,指出传统教学档案管理中的问题,构建基于OBE理念的教学档案管理模式,设计了课程目标与毕业要求校验表、达成度计算、达成报告等教学档案。通过教学档案的科学设计保障了教学质量闭环管理,有效地推动了课程教学改革以及工程教育认证工作。     

“一国两制”构想的理论原则和实践模式

“一国两制”构想在解决香港、澳门问题上的成功实践，推进了我国和平统一的历史进程，有效地维护了地区与世界的和平与发展。“一国两制”构想作为指导我国实现和平统一的基本方针，其理论原则是维护国家主权和领土的完整与统一，即坚定不移地坚持和维护一个中国的原则。早在１９８３年６月，邓小平就明确地、坚决地拒绝台湾“完全自治”的提法，说“完全自治”就是“两个中国”，而不是一个中国：“制度可以不同，但在国际上代表中国的，只能是中华人民共和国。”①１９９０年９月，邓小平指出，台湾某些人想搞“一国两府”，这实际上还是…     

邓小平现代化理论的哲学涵义

邓小平同志作为中国现代化建设的“总设计师”,是在马克思主义哲学世界观的指导下,运用实践的思维方式,站在当代世界历史及时代的制高点上把握中国历史发展的航向,高瞻远瞩地设计发展蓝图,坚定不移地开辟发展道路.他所提出的建设有中国特色社会主义理论,体现了马克思的实践唯物主义哲学的思维方式及本质特征.一无产阶级政党及其领袖的历史使命就是