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1.
李荣生 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》1992,(2)
鲁迅是伟大的编辑家,他一生花去大量心血和精力从事编辑工作,有许多精湛的思想,有十分高尚的风范。然而,有人至今仍囿于编辑无“学”,自然也无“家”的成见,认为封鲁迅为编辑家,不过是想拉鲁迅这面大旗,为编辑这一行装门面、壮声威。持此论者,只能说明自己对鲁迅还缺乏应有的了解。事实上,鲁迅“弃医从文”的第一件事就是筹办《新生》杂志。《新生》流产后,他又与周作人合作编辑《域外小说集》。鲁迅逝世前的最后一 相似文献
2.
李荣生 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》1992,(6)
各位领导、各位来宾、同志们、朋友们:在全国上下热烈欢庆党的十四大胜利召开的金秋季节,《齐齐哈尔师范学院学报》迎来了创刊20周年暨公开发行10周年的纪念日。今天我们在这里欢聚一堂,纪念和庆祝我们自己的节日,并借此机会交流办刊经验,切磋科研心得,畅叙朋友情谊,这本身就是值得庆贺的。特别是省、市有关部门的领导同志,省内部分高校学报界同仁也远道前来参加我们的庆祝活动,充分体现了对我们学报的关怀和支持,也是对我们继续办好学报的极大的鼓舞。为此,我代表齐齐哈尔师范学院党委和行政领导,向同志们表示热烈的欢迎和诚挚的感谢!今天,曾经为我院学报的创办和发展做出过重要贡献的我院离休的老领导、学报编辑部离退 相似文献
3.
本文讨论了一类完全竞争条件下的市场均衡问题,供给方的生产特征用线性规划模型进行刻划,市场需求函数源于一般经济意义下的模型,它是一系列相互独立的价格变量的函数.我们将此问题归结为线性互补问题,并依此讨论了均衡点的存在性.本文还讨论了一种用二次规划进行刻划的经济问题,并指出此二次规划的K-K-T条件等价于所讨论的线性互补问题. 相似文献
4.
李荣生 《广西青年干部学院学报》2012,22(1):23-25
大学生骨干是高校大学生中最活跃、最具潜质、最具影响力和号召力的先进分子。加强大学生骨干培养工作关系到党和国家后继有人,关系到中华民族的伟大复兴。新形势下,大学生骨干的必备素质应是政治素养好、业务能力强、作风形象佳、群众基础牢,因此,要始终把加强思政教育、提高创新能力、坚持社会实践、建立长效机制作为大学生骨干培养的有效途径。只有这样,才能真正打造一支政治坚定、作风过硬、素质全面的大学生骨干队伍。 相似文献
5.
从2000年3月22日至4月27日,每隔5d取正在生长的锥栗叶片,测定其形态和生理指标.测定结果如下:叶长、叶宽和叶面积的生长曲线为S型曲线,叶片的整个生长过程中形态上有一个快速增长期,即生长初期叶片的生长较缓慢,生长中期叶片迅速增长,生长后期又变慢,最后趋于稳定.在快速生长期,叶长的增幅比叶宽的增幅大;叶片生物量的生长曲线也为S型曲线,叶片鲜重增长的幅度比干重大.叶片生长过程中,叶绿素含量迅速上升,最后趋于稳定.生长初期可溶性蛋白质含量迅速降低,而后在一定值附近波动.过氧化物酶活性在生长初期和中期都保持在较高的状态,在生长后期过氧化物酶活性降至另一较低的状态.叶片含水量初期迅速上升,达到最高峰开始下降并趋于稳定,其变化曲线为一单峰曲线. 相似文献
6.
李荣生 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》1983,(3)
党的十二大向全党全国人民提出了全而开创社会主义现代化建设新局面的战略任务。努力建设高度的社会主义精神文明,是完成这一战略任务的基要措施和保证。因此,各条战线、各项工作、每一个社会主义劳动者,都应该使自己成为精神文明建设者,在社会主义精神文明建设中发挥应有的作用。做为科学文化工作之一的编辑工作,应当在社会主义精神文明建设中担负更加重要的责任,起到更加积极的作用;而要做到 相似文献
7.
首先通过表征化、形象化和抽象化三个步骤构建技术创新能力评价的杠杆模型,然后基于杠杆模型建立了中国高技术产业技术创新能力的评价指标体系。在此基础上,通过构建基于微粒群算法的评价模型,对中国高技术产业5大行业的17个细分行业技术创新能力进行评价分析。结果表明:17个细分行业的技术创新能力存在着明显差异,排名前3的行业依次为:通信设备制造业、家用视听设备制造业和飞机制造业及修理业;并且根据各细分行业技术创新能力的3个组成能力的分值和排名,将17个细分行业划分为“基本匹配型”、“弱匹配型”和“不匹配型”3种类型,其中,只有化学药品原药制造业、仪器仪表制造业2个行业处于“基本匹配型”。 相似文献
8.
李荣生 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》1981,(3)
文学要不要批评,应该建设怎样的文学批评,文学批评的基本任务是什么?在纪念鲁迅诞辰一百周年的时候,回顾一下鲁迅关于文学批评的理论和实践,对于我们进一步认清上述理论问题和当前文学批评领域的一些现象,并进而求得某些问题的解决,我想一定会有所启发和裨益的。 鲁迅不但是伟大的文学家,而且是伟大的思想家和伟大的革命家。即以文学家而论,又不但是坚实的创作家,而且也是深刻的批评家。他不但在文学创作上举起了“爱的大”,树起了“憎的丰碑”,写出了大量杰出的作品,而且在文学批评的理论和实践上,也有着十 相似文献
9.
李荣生 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》1980,(1)
学习,是获得知识,增长才干的重要途径,是提高个人以至整个民族科学文化水平的必要手段。鲁迅先生之所以能够那样才华超众,学识渊博,并且能够那样灵活自如地运用自己的知识去和敌人顽强地战斗,去为人民大众提供极其丰富的精神食粮,是与他一生中几十年如一日地勤奋学习分不开的,特别是与他具有严谨的学习态度和科学的学习方法分不开的。今天,重新研究和学习鲁迅先生的学习态度和学习方法,对于促进全民族科学文化水平的提 相似文献
10.
李荣生 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》1987,(1)
编辑学作为一门学科主要有两大范畴,一是编辑史,一是编辑基本原理。编辑史是对编辑活动的纵向窥视,主要研究编辑活动发生发展的历史,诸如编辑活动是怎样产生的、如何发展的,各个历史时期编辑活动的状况、成就及其所取得的经验,编辑活动在社会历史发展中的地位和作用,历代编辑代表人物及其对编辑事业的贡献、影响等等,并在这种窥视中总结出一系列带有规律性的认识,升华到理论的高度,以作为建立编辑学基本理论体系的基 相似文献