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英语四、六级考试对教学反拨作用的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
李道琴 《湛江师范学院学报》2006,27(1):109-112
教育部于2004年3月开始大学英语考试改革试点，并决定从2006年试行新的四、六级考试制度。改革前后四、六级考试在测试内容、题型及其对教与学的反拔作用方面发生了较大变化。四、六级考试是科学性、权威性的考试，其是否有助于英语教学，关键在于正确地处理教考关系，使之能更好地为教学服务。 相似文献
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《新编大学英语》教材以学生为中心,重视学生的需要,融语言技能综合应用能力于一书,不仅能给学生提供最佳语言样本和有系统性,有针对性的语言实践活动,而且为学生开阔视野、扩大知识面、提高文化素质服务.《新编大学英语》在教学模式、教学方法、教学内容上的相辅相成,使其实用英语教学的功效最大成为可能.如果教学环节安排到位,师生都积极投入,那么学生应用的能力一定会提高. 相似文献
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