大学校徽起源与发展考略

大学校徽属于徽章的范畴.大学校徽起源可以推演至欧洲中世纪时期战争中使用的盾牌.作为现代大学制度的产物,大学校徽随着大学的发展而发展.大学校徽的发展体现出大学办学理念的变化,在很大程度上折射出大学的文化内涵和办学底蕴.随着时代的发展,大学的办学理念在发生变化,大学校徽也随之发生变化,反映出大学不同时期的价值取向和精神诉求.     

应然·实然·必然：新时代深化思想政治教育基础理论研究的三维诠释

思想政治教育基础理论研究是构建中国特色社会主义哲学社会科学体系框架下思想政治教育理论体系和推进实践创新发展的内在要求。进入新时代,面对新挑战和新机遇,深化思想政治教育基础理论研究具有重要的现实意义。当前,思想政治教育基础理论研究内容比较单一,研究方法相对陈旧,研究成果转化不足,研究队伍建设滞后。新时代深化思想政治教育基础理论研究,应该拓宽研究视野,创新研究方法,强化实践导向,提升队伍素质。     

大学校徽设计的形体分析

任何大学的校徽都有其固定的形状、结构和特征。大学校徽的设计离不开对大学校徽的形体分析。大学校徽的形状是大学校徽的一种存在或表现形式。大学校徽的结构必须具备"言"、"象"两个要素,它们互相映衬,相得益彰,能够最大限度表达出大学校徽的意蕴。大学校徽作为大学的形象识别标志,具有自己的特征或特性,是言、象、意的结合体,能够体现大学的办学理念,反映大学的独特个性和精神实质。     

学术道德之内涵与外延探析——基于伦理学视角

学术道德是指在从事学术活动的过程中学术共同体内部普遍遵循一定的道德规范和行为准则,主要表现为学术良知、学术品格、学术素养、学术诚信四个伦理维度。学术良知体现出学者对学术的理想和本能追求,学术品格体现出学者的人格和价值观,学术素养体现出学者的学术底蕴和学术自信,学术诚信体现出学者的自省和自律。这四个维度体现了道德价值与道德观念、道德态度与道德行为、道德素质与道德修养、道德层次与道德水准的统一。     

英语习语的活用形式及其翻译技巧

英语习语的两个特征，即语义的统一性（ｓｅｍａｎｔｉｃｕｎｉ－ｔｙ）和结构的固定性（ｓｔｒｕｃｔｕｒａｌｓｔａｂｉｌｉｔｙ）决定了习语各个组成部分是固定的，不可任意拆开或替换、但在实际运用中，为了突出要点，表达感情，或是谋略达到某种意想不到的效果，作者又往往对某些习语作一定的更改，加以灵活运用，这种现象在英语中是屡见不鲜的。如美国作家杰克·伦敦就将习语ｔａｌｋｓｈｏｐ（说行话）扩充为ｔａｌｋｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｓｈｏｐ①（谈论大学里的事）。而《观察家》一位记者曾将ｄｏｗｎａｎｄｏｕｔ（穷困潦倒）…     

论新时代加强党的建设的实践逻辑

新时代加强党的建设,必须坚持全面从严治党,不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力,把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。政治上,维护中央权威,严肃政治生活,提高政治能力。思想上,提高思想境界,提升党性修养,永葆为民本色。组织上,增强组织凝聚力,提高组织战斗力,提升组织引领力。作风上,提高政治站位,转变工作作风,融洽干群关系。纪律上,强化纪律思维,改进纪律审查,创新执纪方式。制度上,建立民主制度体系,健全领导制度体系,完善自我监督制度。