素质教育与人格培养

人的发展应该是全面的、可持续的,因此,素质教育的实施应以人为本,在强调培养学生技能、能力的同时,注重学生人格的培养.为此,着重提出人格培养应注重的方面及实施途径.     

素质教育与人格培养

人的发展应该是全面的、可持续的,因此,素质教育的实施应以人为本,在强调培养学生技能、能力的同时,注重学生人格的培养。为此,着重提出人格培养应注重的方面及实施途径。     

畅通信息渠道 实现有效教学督导

多年的工作实践与探讨表明,有效实现教学督导工作必须畅通信息收集渠道与信息反馈渠道,对应的两项工作中,信息反馈更为重要。在此基础上,文章进一步阐述了相关的工作方法。