和谐高校建设的出路选择

社会主义市场经济发展影响下,我国高校建设中出现了校园人与环境的不和、校园主体间的矛盾、高教自身发展中的矛盾以及高校发展与社会发展的不协调等诸多问题。加强高校和谐教育以及改进高校教学机制是解决高校建设失和的出路。     

论当代治国理政战略创新

国际形势与国内状况变化情势下,新一代中央领导集体提出了以实现"中国梦"为目标、以国家治理体系和治理能力现代化为指向、以"五位一体"总布局为依托"四个全面"为战略重点的内部治理、以构建新型的全球治理国际战略为保障的新战略谋划,这为中国发展搭建新的起飞平台.     

落后地区新农村建设的困境与出路

我国落后地区的新农村建设中存在着经济上的纯农化、逆工业化、增产增收难事实,政治上的自治主体缺位与贿选,文化上的遗弃传统与追逐时尚双重奏中的新不文明滋生,村容上的难推进等等困境；以农村城市化为突破,经济发展上的“三化”实现为主线,民治落实、先进文化建设为内力支撑的综合解决,落后村才能最终变成现代化、民主化、城市化的文明新村.     

科学发展观视角中的"三农"问题

科学发展观提供了认识“三农”问题的新视角与解决“三农”问题的新思路。用科学发展观审视“三农”问题,经济社会不均衡发展战略布局和“三农”不科学的事实发展是其根源;坚持以人为本的全面、协调、可持续发展是解决“三农”问题的原则指导;统筹城乡、统筹“三农”内部发展是解决“三农”问题的根本出路。     

和谐新农村建设的背景与思路

政治、文化建设实效落后于经济发展、社会问题复杂化以及自然生态恶化等已经成为我国农村社会和谐发展中的突出问题;发展观与国家发展战略局限、内部体制建设缺陷以及农村居民自身素质限制是影响农村社会不和谐发展的主要原因;做好农村发展的国家规划、农村社会内部建制以及提高农村居民素质是解决农村社会和谐发展的关键.     

农民教育中的问题与对策思考

改革开放以来的农民教育存在非正规化、有效供给与有效需求不足以及教育内容方法落后陈旧等诸多方面问题.生产力发展状况、体制因素以及主观上对农民教育的轻视等是影响我国农民教育发展的主要原因.建立具有层次性稳定性的专业农民教育体系、改进农民教育方法是解决农民教育问题的主要对策.     

中国走共同富裕道路的必然逻辑

我国当前启动全体人民共同富裕工作逻辑充分。历史逻辑与价值逻辑上,中华民族自古孜孜以求共同富裕,梦想寻求不仅贯穿民族发展全过程,而且生成为民族精神层面的价值观引领,激励民族奋进不息。学理逻辑上,马克思主义及其中国化理论以客观考察人类社会发展的内在本质与规律走势的科学结论,明晰中华民族寻求的共同富裕不是一厢情愿的幻想,而是有着正当性、合理性的人类本真追求,具有社会主义、共产主义阶段可兹实施的现实性。实践逻辑上,社会主义新中国至今所取得的从温饱到全面小康社会富起来成就,不仅实证了马克思主义及其中国化理论关于走社会主义道路实现全体人民共同富裕认知的正确性、为新时代中国跨步全体人民共同富裕提供了坚实基础,更昭示着中华民族即将实现世代梦想的美好未来以及底气所在。     

毛泽东“新村”思想及启示——兼论建设“社会主义新农村”

毛泽东在领导中国革命与建设的不同时期对中国的农村建设进行了深入的探索,形成了系统的农村建设思想。毛泽东的农村建设理论与实践对当前初级阶段中国的“新农村”建设具有重要的理论意义与现实意义。     

建国后毛泽东的农村发展道路

从＂新村计划＂到建设时期的社会主义新农村规划与实践,毛泽东一生都在为中国农村发展探寻出路;经济、政治、文化、社会一体化推进的社会主义农村新格序,可谓毛泽东理想中的中国农村发展道路;建设时期的社会主义新农村改天换地探索与尝试,开启了中国农村发展之路探索的先河,尤对当今的新农村建设大有补益。