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浅谈学分制下教学管理队伍建设 总被引：2，自引：0，他引：2
杜长江 《淮海工学院学报(社会科学版)》2006,4(1):94-96
通过对我国高等教育由精英型向大众型过渡阶段施行学分制情况的分析,认为学分制是以学分作为衡量学生完成学业情况的一种灵活教学管理制度,为此教学管理部门要建立一个高效、务实、灵活的管理运行机制,为推行学分制创造一个良好的内部环境。在此基础上指出高校在加强师资队伍建设的同时,必须加强教学管理干部队伍建设,并提出了加强教学管理干部队伍建设的具体措施:即确立以教学工作的中心地位,加强对教学管理队伍的管理;强化制度建设,明确管理职责;加强对教学管理人员的业务培训,全面提高其综合素质。 相似文献
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杜长江 《江苏科技大学学报(自然科学版)》2006,6(2):98-100
学分制已成为高等学校办学的一种主导性的教学管理制度,学分制的基础是选课制,是学生完成学业的关键.在多校区的办学格局下,如何组织好选课工作,是实现学分制管理的关键. 相似文献
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通过对一个锅炉自动给水系统调校过程分析 ,解决了由于用汽量变化幅度较大、变化速率较快、给水压力不稳定 ,工业锅炉水位不易控制的难题。 相似文献
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为保障煤矿的安全生产,除进一步加强煤矿安全管理意识外,建立完善可靠的安全监测监控系统已成为煤矿安全生产工作必须解决的问题。本人结合潞安新疆煤化工(集团)有限公司一矿改扩建工程实际,对其安全监测监控系统进行了改造,并制定了相应的监控系统应用管理维护措施,对提高一矿的生产效率和现代化水平起到了重要作用。 相似文献
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