对素质教育两种倾向的思考

本文结合当前国内素质教育发展的实际 ,提出在素质教育问题上要注意两种不正确的倾向 ,即教育改革的泛素质化倾向和素质培养的泛教育化倾向。同时认为 ,这两种倾向都容易走上过去教育存在的形式主义的老路 ,结果都将对素质教育及教育自身的改革与发展产生危害。     

中国古代童蒙文献在教育史课程中的教学价值

中国古代童蒙读物是珍贵的教育学文献,具有重要的学术、文献价值.结合教育史课程特点,在教学过程中有针对性地运用“童蒙经典阅读式”这种研究性教学方法,可以有效发掘作为经典、原典的古代童蒙文献的教学价值,使学生不仅获得系统知识,还能提高其自我学术探索能力.     

论"新史学"视域下的中国教育史研究

本文从史学观、史学方法论、史料观三个角度对20世纪上半叶“新史学”的内涵进行了梳理,并分析了它们对中国教育史研究的主要影响,旨在揭示在“新史学”视域下中国教育史呈现的状态。     

中国近代的私塾改良

私塾改良是中国初等教育近代化的一个重要组成部分,其过程反映了中国教育近代化的一些基本规律和特点.近代私塾的改良主要从管理体制、课程、教学内容、塾师、教学方法几个方面展开,体现出传统私塾与近代小学并存及两者间既互相排斥、又互相融合的特点.这种改良先是自下而上进行,但最终还是通过自上而下实现的.近代教育教学观念的变革是促进私塾教育近代化的重要动因.     

碰撞与发展——略谈二十世纪中国教育与世界教育的融合

本文就二十世纪中国教育与世界教育发生的四次重大对接碰撞进行梳理,并得出一些启示.     

民国时期中学教育财政体制探析

民国时期中学教育财政体制发生的重要变革,不仅健全了地方教育经费管理机构、加强了地方政府的教育财政能力,还确定了各类中学的主要教育经费来源.这一时期中学教育财政的许多法律法规很难真正实行,相关制度往往流于形式.同时,地方教育财政各自为政,中学教育地区差异不断扩大,中学教育经费不足等问题日益凸显.总结其中经验和教训表明,中学教育财政发展应该从以下三方面入手:提升直接制约中学教育平衡发展的地方政府教育财政支付能力；强化负责教育资源再分配的中央教育财政的宏观调控能力；从制度上保障中学教育财政的整体实现能力.     

旅游专业实践教学模式初探

我认为,职业教育与就业密不可分,甚至从一定意义上还可以说,职业教育就是就业教育也不为过.因为就业乃民生之本,它关系到职校毕业学生的切身利益.     

旅游专业实践教学模式初探

我认为,职业教育与就业密不可分,甚至从一定意义上还可以说,职业教育就是就业教育也不为过。因为就业乃民生之本,它关系到职校毕业学生的切身利益。因此,以就业为导向,必将成为当前职业技术教育的主旋律。旅游专业作为中等职业教育的一个重要分支,也应树立"以服务为宗旨,以就业为导向"的教