关于读者心理学方法论的探讨

任何一门学科,要成为独立的、有生命力的学科,一个很重要的因素,就是有赖于它自身的方法论。用什么样的哲学观点指导研究,其研究方法是否具有科学性、先进性和实用性,方法之间是否遵从基本的逻辑关系并结成有机的整体,决定着能否深刻地揭示该学科的客观规律。读者心理学,作为一门新兴学科,面临着研究方法的理论和实践问题。本文拟就读者心理学方法论进行一些探讨,以求教于同行。     

论我国高等教育运行机制的过渡与转换

本文认为,我国现阶段的高教运行机制正处于过渡与转换的初始阶段,机制转换的完成需要经历一个较长的过渡时期.为了顺利平稳地完成机制转换,必须构建相应的过渡性目标模式,以此作为从适应产品经济到适应有计划的商品经济的高教运行机制模式转换的中介。因此,今后—个时期高教改革的基本思路就不应只朝一个方向努力,而应以国家职能转变为契机,在国家、社会和学校三方面同时展开,并辅之于教育市场的不断培育和竞争机制的逐步加强。     

美国高教运行机制及其启示

美国高教运行机制以自治、竞争、干预为主要特征,其运行目标是将高等教育纳入市场经济的轨道,满足全面商品化的劳动力市场和科技市场的需要。国家用立法和拨款干预高等教育,形成动力、约束和协调机制。社会通过董事全、认可制度、社会资助、公众社团和家长组织四种渠道建立起动力和约束机制。市场以“看不见的手”制约高等教育,并由市场机制派生出利益动力、竞争和适应机制。学校由管理体制上的自治而产生相应的机制,即利益动力、自我调节、选择和抵御机制。从美国高教运行机制中,我们得出若干对我国高教运行机制过渡与转换具有参考意义的启示。     

政府及立法机构在高教运行机制中的地位与作用

在世界各国的高教运行机制中,政府与立法机构的地位和作用大致可以分为四种类型。从我国的具体情况出发,完善高教运行机制,应当把以中央为主动轮的中央集权型转变为以省为主动轮的地方分权型的高教运行机制。在中央与地方的干预上,应侧重于地方干预,尽快做好高教立法工作,建立社会参与机制和适度扩大高校的办学自主权。     

论信息超高速公路

阐述了以光纤通讯、高速通讯网络为基本内涵的信息超高速公路的结构和模式，从新加坡智慧岛计划入手，分析了信息超高速公路在信息业、社会经济、教育及国民生活方面的巨大作用．介绍了美、日、法、德、英、新加坡、韩国、加拿大等国构筑信息高速公路的热潮和进展情况．分析了我国建设信息超高速公路所具有的有利条件及不足之处，并在此基础上，提出了一些建设性意见．     

论佛山市文献资源共享

佛山市的图书馆就个体而言,办馆条件和效益较好,但它们缺少联系与合作,未能产生整体效应,有限的文献资源被分散。因此,实行佛山市文献资源共享,在实践上是重要和迫切的,而且它有着信息学、系统论、经济学和地理学的理论支持。实行佛山市文献资源共享,在宏观上要树立合作的思想,建立互利互惠的利益动力机制,突出地方特色,采用网络型模式;在具体措施上,则要建立统一的协调机构,进行全面的文献状况调查,共建文献资源体系,实行目录资源共享,馆际互借,共同开展读者工作,走现代化之路,培养专业人才队伍     

论中心城市地方大学图书馆为地方服务

提出中心城市地方大学图书馆必须为地方服务，这是该类图书馆的一大特色；为地方服务宜分阶段循序渐进，其最终目标是要将图书馆建设成为本地区的科技文献信息中心；并就如何为地方服务提出了若干策略。