论语言污染及其治理策略

目前,在我国语言文字使用中存在许多严重问题,主要是错、乱、脏、假、恶、丑,它们构成了一种新的污染,即语言污染。造成语言污染的原因很多,其中主要的客观原因可概括为外力多、素质差、物欲大,主要的主观原因可概括为崇洋、媚俗、效颦、护短、泄愤。这些原因之间错综复杂的关系告诉我们,治理语言文字污染是一个复杂的系统工程,必须从多方面入手:首先,在语言文字管理中法治德治双管到位、并重互补;其次,加强宣传教育,使人们充分认识语言文字的重要性,解决观念的转变问题;第三,通过解决我国目前教育中存在的问题,提高人们的语言文字素养以及各种综合素质;第四,各方齐心协力,共同营造全社会都切实重视语言文字使用的良好氛围。     

试论成人第二语言习得中的文化障碍

一种语言就是一种文化,学习另一种语言的时候,必然会有一种文化的障碍需要克服。文化障碍存在于语言的各个方面,而不仅仅体现为词汇中所构筑的物的世界、分类世界或具体概念世界,其他如语音及其变化规律、构词法、语序、语法规则、书写符号等等所反映出来的一个民族的文化精神或民族气质以及语言风俗等,也经常会成为很难跨越的障碍。成人因为已经在母语中获得了一种思维模式,已经养成了一种思维定式,所以往往认为自己母语中的文化和思维模式就是天经地义、唯一正确、最为合理的,而认为其他文化或思维模式难以接受,导致第二语言学习效率的低下。可见,清除文化障碍,主要是一个认识纠偏的过程。     

论大学生科技创新能力的培养

论述了提高大学生科技创新能力的重要性。提出培养大学生科技创新能力应从6个方面入手:要着重转变教育观念,加强大学生的科技教育;培养大学生树立科技创新的自信心;开拓教师教学思路;构建合理的课程体系;加强实践环节,建立大学生科技创新基地;营造科技创新教育环境。     

对偶观念及其在汉语表达中的体现

对偶观念是汉民族深入人心的古老传统观念之一 ,它体现在汉民族各种形式的表达中 ,其中以汉语这种言语表达形式体现得最为充分。无论是静态的各级语法单位 ,还是动态的言语表达 ,汉语都无处不体现着对偶观念 ,特别是对联这种汉语特有的话语形式。汉语表达中广泛体现出的对偶观念 ,反映了汉民族对称均衡、好事成双的审美意趣。从这个角度讲 ,一种语言代表着一种文化 ,甚至可以说 ,一种语言就是一种世界观。