概念语法隐喻的教学思考

成人说理性语篇在外语学习中有较大的理解困难,本文根据Halliday的语法隐喻观,对直白式或隐喻式语言现象作了简要对比分析,并从认知论的角度,分析了语法隐喻式、直白式与理解困难之间的关系,认为语法隐喻现象是导致语义理解困难的重要原因,从而提出成人语篇的英语教学中引入语法隐喻的必要性,应对语法隐喻语言现象进行适当的理性学习。     

学习英语技能的重要性及培养途径

技能是各项活动所必要的，它可以提高工作速度和质量。在教学过程中，技能的形成是学生顺利进行学习，掌握知识的一个不可缺少的条件。学生如果没有一定的阅读技能，就难以解决教材的内容，如果没有掌握好词的形、意的运用，     

如何加强美术教育专业的“微格教学”

微格教学是一种以"准备-讲授-反馈-再讲授"为教学手段的培训方法.它利用现代化教学设备对教师角色的扮演者的教学行为进行评价,以达到掌握某种教学技能之目的.     

我国科学技术创新能力不足之原因

我国当前科学技术创新能力不足的根本原因是科学工作者缺乏西方科学所具有的哲学思想、文化基因和教育环境,提升中国科学技术创新能力的关键是加强西方哲学思想的学习和熏陶,加大教育改革力度,推行多元化教育;崇尚理性主义精神等。     

课文教学的整体输入与输出

语篇的语义概念具有整体性特征,根据认知论,人们的知识组织与回忆具有图式整体性特征,在人们的语言交际活动中,语言的输入与输出是不可分离的整体,人类大脑处理语言信息是以大脑各语言功能区域分工与整体合成为基础,本文强调了外语教学中语篇的输入与输出的整体性和必要性。     

新课程背景下提高小学教师胜任力的有效对策

新课改背景下,对小学教师胜任力提出了更高的要求.笔者分析了小学教师胜任力状况,提出了小学教师胜任力水平不高的问题,并分析了提升小学教师胜任力的重要价值,针对小学教师胜任力不足和问题,探究了提升小学教师胜任力的有效对策,对于小学教师的完善发展,对于小学教育的创新发展是一种极大的促进.     

总体性方法与现代社会发展观

卢卡奇所提出的"整体性"与"总体化"辩证法原则,前瞻性地揭示现代社会发展观所体现的哲学精神.这一思想突出了整体统领部分的辩证法认识论原则与新发展观的方法论视角,对于我们深入认识现代社会发展观具有一定的理论价值和启示.同时也为认识全球化及中国现代化进程中的许多现实问题提供了可借鉴的方法和思路.     

基于DEMATEL的城市轨道交通社会稳定风险分析

针对城市轨道交通项目建设中存在社会稳定风险因素等问题,结合实例,在风险识别的基础上,运用DEMATEL法进行社会稳定风险估计与分析。专家组对主要风险因素的概率和影响程度打分,运用DEMATEL法进行风险因素相关性分析和风险程度估计,计算出各种风险因素的综合影响系数,找出影响城市轨道交通建设的关键风险因素,并提出应对措施,以期为城市轨道交通项目规划建设提供决策依据。     

信息技术为语文课堂教学添风采

多媒体课件创设新颖、有趣的动画情境,把学生的注意力吸引到所学内容中来,生动、有趣的画面替代枯燥无味的文字展现在学生面前,一些抽象的内容使学生更容易理解,教学中的重难点也能更好地把握.网络走进语文课堂,增强了课堂容量,使课堂所学知识得到了延伸,开阔了学生的视野.通过现代教育手段,学生可根据自己的兴趣,自主选择学习内容,充分发挥教师的主导和学生的主体作用.因此现代信息技术为语文课堂教学增添了新的风采.     

电子商务环境下实施ERP与BPR的探讨

电子商务是现代企业管理中重要一环,也是企业全球化竞争重要战略。本文提出在电子商务环境下正确认识企业资源计划与企业业务流程重组(BPR)对企业管理有着直至关重要的作用。