论毛泽东的情报资料思想

毛泽东在领导中国革命和社会主义建设的过程中，将马克思主义普遍原理与中国的实际相结合，在长期的情报实践中，形成了一整套的情报资料思想。本文拟对此作一探索。一、关于情报资料的作用毛泽东之所以十分重视情报资料工作，在于他对情报资料意义的认识：第一，情报资料是正确决策的前提。在广泛搜集和积累情报信息的基础上，从中分析、掌握事物内在的变化规律及与周围事物的联系，揭示事物的发展动向和趋势，从而为决策的科学化提供依据。毛泽东说：“指挥员的正确部署来源于正确的决心，正确的决心来源于正确的判断，正确的判断来源于周…     

一切意识都是社会意识吗?

意识是否等同于社会意识?众多的哲学教科书或者首先肯定而又前后矛盾,或者含含糊糊回避问题,这给我们的哲学教学带来许多困难和不便。本文试就这个问题谈点我们的看法。 社会意识是社会存在的反映,这是历史唯物主义的基本观点。现在我们就从这里谈起。 社会意识既然是对社会存在的反映,那么它在任何时候都只能是意识到了的社会存在,即它反映的内容是社会存在。这样,意识是否等同于社会意识的问题,实     

书法审美中的人本倾向初探

尊重人的生命,重视人的生理、精神的健康,提升人的内在素质,促进人的全面协调发展是以人为本理念的基本内容。文章试图通过从“书以人构”“书如其人”传统书法审美的角度,对上述人本思想在书法审美中的表现作以初步探索。     

正确运用比较两种社会制度优劣的尺度

是社会主义制度优越,还是资本主义制度优越?能否正确搞清这个问题,关系到我们能否坚定地走社会主义道路这样一个大问题。然而能否得出正确的结论,又决定于是否有正确的比较原则和方法。本文试就社会主义和资本主义孰优孰劣的比较原则及尺度,做些探讨。 一、以辩证法为指导,坚持正确的比较原则 比较原则是一个由世界观所决定的方法论问题,正确的比较原则是进行正确比较乃     

环境工程专业实践教学体系的改革与实践

环境科学与工程学院在原有环境工程专业实践教学体系的基础上,重新构建了由“实验教学、校内实践教学和校外实践教学”三个基本模块组成的实践教学体系,并开展了相应的实践教学活动。实践表明,优化和重构实践教学体系对提高大学生的工程实践能力、创新能力和综合素质有良好的推动作用。     

毛泽东的形式逻辑观

毛泽东的形式逻辑观杨景亮受五十年代初原苏联学术界关于逻辑的研究对象、逻辑与辩证法的关系等一系列问题大讨论的影响，在我国哲学界和逻辑学界以形式逻辑与辩证法的关系为中心，对形式逻辑的对象、性质、作用以及客观基础、真假对错等问题进行了广泛认真的探讨。作为革...     

分析问题必须符合逻辑——《巧用逻辑断粮袋》一文辨析

分析问题必须符合逻辑——《巧用逻辑断粮袋》一文辨析杨景亮《思维与智慧》１９９５年第４期刊有《巧用逻辑断粮袋》一文。文中描述了案件当事人胖地主和农民的自我申辩以及郑板桥的断案过程。郑板桥在山东为官时，路遇一农民和胖地主为一袋粮食争吵，胖地主认出了郑板桥...     

中国传统文化视域中的“书品”与“人品”关系解读

书法品评是中国传统文化的一个重要组成部分。“书品”与“人品”的关系是书法品评中长期争论不休的问题。有人认为“书品即人品”,甚至把影响“书品”的某一因素夸大为决定“书品”的唯一根据,这显然受到传统封建伦理文化的影响;而有人在否定“书品即人品”的同时,也否定了“书如其人”的命题;也有人认为“书如其人”,然而又缺乏有力的论证和说明。实际上,“书如其人”的命题构成了“书”和“人”两极多元多向度关系系统。在这个系统中,“书品”与“人品”之间的关系只是“书”与“人”关系系统中的一种关系,而决不是一个单向度的决定与被决定的关系。在书法品评中,“书品”与“人品”之间的矛盾以及其他“书”和“人”关系的各种问题都能从这一关系系统中得到合理的解释。     

民主宪政的楷模──简析抗日边区的民主宪政运动

抗日战争时期，中国共产党经过两次历史性的挫折后，在抗日边区提出了民主、团结、抗战的口号，继承了孙中山“主权在民”的民主宪政思想，在马克思主义民主观的指导下，结合边区的实际，提出了以“三三制”为特征的新民主主义的宪政思想，并付诸实施。它的实施揭露了国民党假宪政的欺骗，树立了真正民主宪政的榜样；增加了人民的民主政治意识，推动了边区民主政治建设；从实践上完善了新民主主义民主宪政的思想，为争取抗战胜利奠定了坚实的政治基础。