英语教学中学生自主学习能力的培养

自主学习能力是学生学会学习的关键。英语教学中加强学生自主学习能力的培养至关重要。自主学习能力的培养,既需要学习者在学习中发挥主体作用,又需要教师进行科学的指导。培养学生的自主学习能力应从培养自主学习的意识和动机、建立自主学习的心理优势、养成良好的学习习惯、掌握科学的学习方法、营造自主学习的氛围等方面入手,因势利导,逐步提高。     

高等教育大众化进程中师范院校教育实践质量问题的哲学解读

1999年以来，我国高等教育实现从精英教育向大众化教育的跨越，在此过程中，最大的争议来自于扩招带来的教育质量问题。而师范院校水涨船高式的发展亦使得师范院校教育实践质量问题成为研究者关注的焦点。本文意欲把“问题”放在哲学的视域下重新观视，揭示“问题”的定义及本质，继而从问题归因和衡量标准横向、纵向双维度对师范院校教育实践质量问题进行再认识，为进一步探寻解决问题的方法提供一个理性的出口。     

高等教育大众化进程中师范院校教育实践质量的再思考

随着我国高等教育大众化进程,师范院校教育实践质量问题日益成为关注的焦点。本文把"问题"放在哲学的视域下重新观视,揭示"问题"的定义及本质,从问题归因和衡量标准横/纵向双维度对教育实践质量问题再认识,为进一步探寻解决问题的方法提供一个理性的出口。     

镇武装部副部长献身养殖

蒙族青年王烈唐今年33岁,是中南民族学院毕业的大学本科毕业生,历任厚坡镇武装部干事、副部长。在厚坡镇南面,有一个水面面积24亩的坑塘,四周有附属荒坡地70亩。1997年8月,镇里决定对这一个坑塘拍卖承包,他在镇党委、镇政府的支持下,自筹资金48万元,其中在农行淅川支行     

高校如何做好发展学生党员工作

《中共中央关于大力加强高等学校党的建设的通知》中指出，社会主义大学不仅把学生培养成符合各条战线实际需要和德才兼备的专业人才，而且要从他们中培养一批懂得现代化科学技术，又精通马克思主义理论，立志为共产主义奋斗终身的先进分子。这是时代赋予高校党组织培养造就跨世纪社会主义接班人的一项重要战略任务。它要求我们站在历史的高度，着眼于未来，     

切实加强和改进企业职工思想政治工作

步入21世纪的新的历史时期，江泽民同志经过深思熟虑地向全党提出：“只要我们党始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益的忠实代表，我们党就能永远立于不败之地，永远得到全国各族人民的衷心拥护并带领人民不断前进”。这就是对“三个代表”的重要思想的集中概括和阐述，为我们党在新的历史时期组织、思想、作风建设指明了前进的方向。     

重音和信息结构在口语语篇理解中的作用

口语语篇的理解是认知心理学中的一个研究难点。理解的过程是说话人和听话人之间进行的信息传递 ,信息的传递过程是从已知到新知的过程。信息结构可以通过重音表现 ;一般新信息重读 ,旧信息不重读 ;新信息负载焦点重读 ,旧信息不负载焦点不被重读。重音模式和信息结构之间的匹配关系可以影响口语语篇的理解 ;新信息重读 ,旧信息不重读有助于理解的进行。文章还对口语理解的研究方法进行了介绍。     

论新课改背景下乡土史资源在初中历史教学中的运用——以苏州地区为例

充分利用乡土史资源,积极推进乡土史教学,是新课程改革的一大亮点,也是新课程理念的集中体现。为提高学生对历史课堂教学的兴趣,活化教材,应积极挖掘乡土史资源,并在具体教学实践中不断探索,将乡土史资源灵活贯穿于教学过程中,使其与初中历史教材内容有机地融合在一起。这样既可以丰富教学内容,活跃课堂气氛,又可以让学生感受到历史与自身的距离不再遥远,感受到自己家乡悠久的历史和深厚的文化积淀,从而喜欢历史这门学科,更加热爱自己的家乡。     

语篇理解的表征和加工模型研究综述

语篇理解是认知心理学的重要课题之一。语篇理解的研究经历了一个不断发展的过程。上世纪80年代以前的理论,主要重视知识的表征和知识在记忆中的建构过程。随着认知心理学的发展和精细研究方法和技术的出现,对语篇理解的研究向更加精细化方向发展,研究者对语篇理解认知过程进行了更为细致深入的研究,提出了一系列新的理论和模型。