新型城镇化背景下的城乡均衡发展

新型城镇化是解决中国三农问题的根本出路。在目前大城市趋于饱和,中小城市尤其是县城发展缓慢的背景之下,未来的新型城镇化发展路径将会涉及到一系列的制度变迁,必须围绕三农问题做文章,让长期以来形成的城市偏向政策发生根本的改变,引导资源流向农村,让城乡能够协调均衡发展,最终消除城乡差别的二元经济结构。     

民族贫困地区高校人才流失的博弈分析

民族贫困地区高校人才流失的根本原因是人才个体行为理性和利益目标的不一致。我们可运用博弈论的原理和模型,从机制设计理论和留住人才的有效激励条件方面,对民族贫困地区高校人才流失的形成机理进行深层次分析,最后提出相应的政策建议。     

试论哥萨克史学在中国的研究

俄罗斯哥萨克是历史上一个独特的现象。自20世纪末,国内外学者关于哥萨克史学的研究不断加强和深入。通过分析中国学者关于哥萨克史学研究的成果,本文认为,中国学者关于哥萨克史学的研究呈现以下特点:在研究之初,中国学者以翻译关于哥萨克的著作、文献资料为主;自20世纪80年代开始,开始了学术意义上的研究,其中以学术论文为主;关于哥萨克史学的研究还处于初始阶段,不够系统、深入,有待进一步研究。     

国外老年人的新职业

在国外六七十岁的老人还有一份工作是很常见的事情。金融危机虽然砸了很多年轻人的饭碗,但对老年人从业非但没有什么影响,反而提供了更多的机会——     

武陵贫困地区农村劳动力外流现象探析

武陵贫困地区农村劳动力外流并不是简单的劳动力转移,因为劳动力转移的前提是劳动力具有同质性。本文试图将传统的刘易斯模型和托达罗模型结合起来,具体分析武陵贫困地区农村劳动力外流的深层次原因,然后提出相应的政策建议。     

独具文化特色的哥萨克谚语和俗语

哥萨克人有着强烈的认同感和归属感,有着独特的文化和习俗,其谚语和俗语十分丰富。作为哥萨克民众智慧的结晶,反映了哥萨克人独特的社会生活方式和性格特征。哥萨克人的俗语和谚语是哥萨克文化的一部分,了解哥萨克这一性格鲜明的有共同特征的社会文化群体,有助于我们对哥萨克学的研究,有助于我们解读俄罗斯人的"哥萨克情结"。     

改变落后家教 优化幼儿教育——谈家庭和幼儿园教育的和谐一致

<正> 幼儿,是国家和民族的未来,是我国社会主义事业继往开来的希望。对幼儿进行教育,是家庭、社会、幼儿园义不容辞的神圣职责。怎样才能不负时代重托,承担起这一光荣的历史使命,这需要认真剖析一下目前我国幼儿现状、家庭教育特点、教育方式和存在弊端,改革和探索进行正确教育的新途径。     

20世纪末以来俄罗斯哥萨克复兴运动解析

哥萨克是俄罗斯一个典型的亚民族,在俄罗斯历史上曾起过举足轻重的作用。1919年"非哥萨克化"政策实施后,哥萨克作为一个独特的军事阶层被取消,失去其军事功能和社会地位。20世纪80年代,随着苏联国内政治环境的变化,哥萨克复兴运动在苏联境内外骤然兴起。时至今日,俄罗斯哥萨克的复兴运动经历了自发复兴阶段、社会地位确立阶段、注册和发展壮大阶段。俄罗斯政府针对哥萨克颁布相应的法规条文,确立哥萨克的社会地位和权利义务及其发展趋势。     

西部贫困地区农业保险市场现状及对策

西部贫困地区自然灾害频繁,农民作为风险规避者,一方面抵御农业风险的能力较差,另一方面又对农业保险持谨慎态度。针对西部贫困地区的这种现状,农业保险市场要有效运转,必须通过政府和保险公司两个方面的共同努力才能实现。     

浅析城乡中小学音乐教学差异及对策

随着中国经济的不断发展,人们对城乡音乐教育的关注度也越来越高。特别是教育科目——音乐。音乐是存在于人们生活中的精神财富。一方面,它对于培养学生的创造能力具有较强的提高作用。另一方面,在学生们的紧张和压抑的学习氛围之下,有利于缓解他们的学习压力。从而让音乐走进学生们的心灵,达到劳逸结合的功效。由于我国社会、政治、经济文化等各种不同因素,造成了城市和农村的音乐教育发展及其不平衡。音乐教育在农村受到了很大的阻碍。如:设备不齐全、师资力量不完善等,从而导致农村学生无法享受到美的教育。因此,农村和城市的音乐教育得不到同步发展,这样就大大降低了全民的音乐素养。本文针对音乐教学在城乡发展中的不同差异,谈谈怎样减小城乡中小学音乐教育的差距,做出以下几点看法及对策。