浅谈建构主义与多媒体影视教学的契合

建构主义倡导学生主动构建自己所需知识的同时也倡导情境教学，在教学过程中通过意义构建以达到教学目的，通过学生的自主学习与合作学习来提高学生的学习能力。丰富的影视教学资源为教学情境的形成、学生的合作学习和自主学习提供了有利的条件。     

认同主题的显现与退隐——对张爱玲小说创作辉煌期的认同分析

张爱玲创作的辉煌期只有短短的两三年(1943—1945),在这时期的小说创作中,寻求认同的主题从集中凸现到归于退隐,这与张爱玲寻求认同的心理状态存在着极其密切的关系。这样分析为我们更好地了解张爱玲其人其文提供了一个视角。     

论农产品竞争力中的道德因素

道德实力是竞争优势的基础,道德优势最终会转化为竞争优势。农产品竞争力四大要素中蕴含着丰富的道德内容,如果不考虑这些道德内容,形成农产品道德竞争优势,农产品竞争力将成为无本之木、无源之水。     

情景教学在英语课堂中的应用

二十一世纪是人才竞争更加激烈的世纪,谁能在新世纪的人才之战中独占鳌头,谁能拥有新世纪广阔的科技星空,谁就能拥有二十一世纪无以伦比的强大国力。面对着如此的重任,作为人     

城市给水系统的优化调度研究

本文介绍了城市给水系统优化调度技术的主要内容，并对城市区域给水优化、给水信息管理及优化调度方进行浅要分析，并提出了相应的方法和途径，指出了有关的经济效益和社会效益。     

外语善学者与不善学者的场认知方式研究

本研究在总结场认知方式特点的基础上,通过对49名善学者和37名不善学者进行镶嵌图形测验和认知方式问卷调查,试图探讨外语善学者与不善学者在认知方式上各自的趋同性和相互的差异性,从而说明场认知方式与外语学习效果的相关性。     

两个现实问题

这篇短文是一个初中学生写的。我们郑重刊出,为的是鼓励更多的中学生加入“未来社会学家”的行列。但这决不能自诩为“创新”,因为只要看一下自然科学和工程技术方面那些少年们的出类拔萃的创造,就会觉得,中学生早该在社会科学领域崭露头角了。《社会》让出小小一角登篇把中学生的作品固然是对中学生登上社会科学舞台的一种推动,但真要成大气候,还有赖于教育体制的根本改革。教育体制改革的内容之一,必然是让广大中学生及早走上社会,观察之,分析之,从而提高其社会生活的自觉性和能力。甚至可以说,每个中学都开设有社会学课程的日子也已为时不远,因为在一些工业发达的国家中确已在这么做了。到那时,回过头来看这篇文章,一定使人感到它过于简略和肤浅,但在今天,我们似不应太苛求了。本刊同时还收到广东始兴中学李广忠同学做的中学生思想状况的调查稿,限于篇幅,这次未及刊出,在此打个招呼。     

浅谈体育课教学评价的转变

新课程改革倡导健康第一、全面发展的教育理念,以身体练习为手段,增进健康为重要目的,促进学生的身心和谐发展.采用发展性的评价理念,利用可行的评价方法和评价手段,进行课堂教学评价,促进学生的发展,将对新课程改革起着决定性的作用.     

百万大裁军“主刀人”

上世纪80年代中期，时任中央军委主席的邓小平庄严对外宣布：中国将裁军100万!此话一出，全球震惊，更让一些反华势力全傻了眼!同时也让世界人民真正明了：中国的确是要一心一意谋求和平发展!     

浅析现当代文学课程中的影视教学模式

随着现代化多媒体的普及,挖掘现当代文学教学中的影视资源,并将影视片段引入现当代文学课堂教育中与文本解读衔接融洽,对于教师在课堂教学中能更好的发挥其主导作用具有非常重要的意义,起到重视教学,调动课堂气氛,促进教学互动,强化师生间的情感交流,对现当代文学课程起到了审美的教育效果,同时还可以加强学生对生活的感知。但在融入影视欣赏的现当代文学课堂教学模式中也存在着种种缺陷,本文将针对存在的问题,扬长避短,合理运用,使其在现当代文学课程教学中起到提升教学质量,发挥最优化的重要作用。