"齐"和"斋"用作"戒洁"义的断代界定

先秦时代,"齐"与"斋"表"戒洁"义时是通用的。"斋"从古"齐"字分化出来的时代可能是商代后期至周代前期,至少在春秋时期已投入使用了。到了西汉,表"戒洁"义的"齐"为"斋"所取代。因而,表"戒洁"义的"齐"和"斋"使用的断代界定大致可以标示为:齐(周代之前,不含周代)→齐/斋(先秦)→斋(西汉及西汉之后)。     

关于方言分区的几个问题——兼论晋语的归属

关于方言分区的几个问题——兼论晋语的归属梁金荣高然钟奇自现代方言调查的发韧之作——赵元任先生的《现代吴语研究》１９２８年发表以来，汉语方言的调查与研究走过了漫长的半个多世纪。经过几代学者几十年来尤其是近十几年来的努力，汉语方言的宝藏不断得到开采与发掘...     

论作为文化行为的生产与消费──学习马克思经典著作的一点体会

作为社会生活的两个最根本最主要的环节，生产与消费决定着社会发展的整个方向。生产与消费属于经济范畴是显而易见的道理；同样，作为生产与消费活动主体的生产者与消费者本身是社会文化的产物，也是人所共知的常识。问题在于：生产者和消费者怎样将文化价值体认到生产与消费的整个物化过程中？或者说，生产与消费怎样在经济杠杆的运行中，又表现为一种文化行为？我们认为，理清这一问题对于确立经济文化一体化的构架，对于开展“两个文明”建设、促进社会的全面进步与全面发展有其积极的作用。结合马克思经典著作的学习，本文拟从生产与消…     

建立学习型组织 争当学习型领导

在不久前举办的APEC人力资源能力建设高峰会议上，江泽民同志发出了“创建学习型社会”的号召，并强调要“构筑终身教育体系，创建学习型社会”。各级领导干部如何解放思想，与时俱进，开拓创新，以崭新的风貌迎接新的挑战，这是当前值得广大领导干部认真思考的问题。笔者认为，建立学习型组织、当好学习型领导，是解决问题的关键。     

英国地方政府“最佳价值”管理模式得失谈

根据广西区党委、区人民政府的统一部署，经过考试择优选拔的广西首批50名中青年干部赴国外MBA、MPA培训班学员经过一年多学习已学成归来。他们决心以自己学到的知识服务政府，报效祖国：为此，本刊特刊发梁金荣、梁国仙(文见第57页)、黄祖桥三位同志在国外的学习见闻和心得体会：愿读者能从中得到一些启发与借鉴。     

《马氏文通》字类假借说浅议——兼论汉语词类划分问题

<正> 在汉语语法研究中,词类问题始终是个难题.从《马氏文通》至今历时九十年了,虽然前辈学者对这一问题作了许多有价值的研究,但由于汉语的独特性和复杂性,这一问题并未得到圆满的解决.虽然经过五十年代词类划分的一场大论战,无词类论者已无多少市场,但这并不意味着有词类论者的完全胜利.关于词类划分的标准,词的基本用法和临时用法的区别,兼类跟活用的划界,同音和多义的区分等,仍然众说纷纭,莫衷一是.如果我们以《马氏文通》的字类假借说为出发点,考察一下汉语词类划分的历史,或许会得到一些有益的启迪.     

十年格物而一朝物格——读《汉语方言及方言调查》

由詹伯慧教授主编 ,詹伯慧、李如龙、许宝华、黄家教四位教授共同编纂的《汉语方言及方言调查》一书 (湖北教育出版社 1991年出版 ,1994年第 3次印刷 ) 1995年荣获国家教委第二届全国大学普通高校优秀教材二等奖。这是继三卷本的《珠江三角洲方言调查报告》获全国高等学校人文社会科学研究优秀成果二等奖、《粤北十县市粤方言调查报告》获国家教委第二届全国高等学校出版社优秀学术著作奖之后 ,詹先生主编著作的第三次获奖了。同一年获三次全国性的奖项 ,这不仅在方言学界 ,而且在社会科学其他领域 ,恐怕也不多见吧。关于该书 ,黄坤尧 ( 199…     

浅谈语义的组合与聚合

按照索绪尔的理论，语言是组合与聚合构成的系统。比如说：语言就是由语素一词一短语一句子层层组合而成，而处在同样地位上的语法单位又因具有相同的语法特征，构成大大小小的类场，这是现在通行的语法常常提到的。这样理解，有其合理的一面，但进一步深究下去，就会发现一些解不开的疑团。照理，同一类型的组合在语法特征上应该是一样的，但事实上，在同样的语言中常常出现有的被视为正确的句子、有的却被视为病句或非句的现象。以汉语为例：“主—谓—宾”是一种常见的组合类型。通常情况是：主语和宾语由名词或代词充当，谓语由动词或形…