工科院校教师工作绩效影响机制实证研究——基于超契约理论视角

文章在经济新常态背景下，从超契约视角研究工科院校教师激励问题。文章基于工科院校2011—2013年教师样本调研数据，实证分析职称晋升、声誉激励分别对教师工作绩效的作用效果。研究发现:职称晋升、声誉对教师工作绩效有显著激励作用。具体地说，职称晋升对教师工作绩效的激励作用具有“时间效应”，更多地体现为“事前激励”；而声誉对教师工作绩效的激励作用相对具有“持续性”，但声誉激励的范围更侧重于有职务级别的教师。本研究为进一步优化教师激励机制提供了实证支持，为解决目前工科院校教师“没心思没动力投入教学科研”问题提出了合理建议。     

职称晋升对高校教师科研绩效影响分析

通过对高校职称晋升教职员工的科研数据进行分析,探讨职称晋升对科研绩效的激励作用效果,以及职称级别、性别、职称系列、学历和年龄等因素的影响。结果发现:总体上,职称晋升对科研绩效的不同方面产生不同的影响,论文上有显著变化,而科研项目则不明显;随着职称晋升级别的提升,到教授级别晋升前后论文增长差异显著提升,而到副教授级别晋升前后项目差出现减少态势并表现为倒U型;性别因素、职称系列因素和学历因素都对职称晋升作用科研绩效产生一定影响,其中只有女性在晋升到教授后项目积分差显著下降,同时,作为科研主体的教学研究系列教师在论文和项目方面同时存在显著差异,高学历教师职称晋升级别对科研影响存在差异;而年龄因素则对职称晋升作用科研绩效的影响不显著。     

中国西部地区城市群消费水平空间结构演变分析——以成渝城市群为例

城市群是区域经济增长的引擎,城市群高质量发展是促进西部地区崛起、实现中国区域经济协调发展的必由之路。从空间视角考察成渝城市群消费水平分布格局及其时空动态演进规律,探索中国西部地区消费拉动经济高质量发展的新路径。研究发现：成渝城市群消费水平呈偏态分布,低层次消费水平地区占比大,结构较为稳定;总体差异趋于缩小,并始终由省域内差异所绝对主导;形成以成都和重庆主城区为极点的双核心结构,在省域交界处有明显的“断裂带”;存在显著的正向空间依赖关系,居民收入、工业化水平、产业结构、城镇化水平、交通条件等因素对其具有一定影响。     

安徽省经济增长路径的选择:基于产业结构变迁和技术进步的视角

实证度量了产业结构变迁和技术进步对安徽省经济增长的贡献,并将两者进行比较分析.结果表明,随着市场化的推进,产业结构变迁对安徽省经济增长的贡献呈现出不断下降的趋势,并逐步让位于技术进步的力量.研究进一步发现,安徽省现实经济中存在资源低效率配置问题,表明资源配置效率的落差并没有消失,未来安徽省经济增长的空间仍然非常广阔,完善市场机制、加快经济转型升级的工作仍然任重而道远.