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武彩萍 《太原理工大学学报(社会科学版)》2003,21(Z1):76-78
优化高等数学的教学,教师应处理好各个环节,做到教学目标明确、思路清晰、方法灵活、手段多样,使学生成为高素质、有创造力的人才. 相似文献
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