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新疆高校民族预科教育评价体系研究 总被引:1,自引:0,他引:1
新疆高校民族预科教育,是指少数民族大学生在进入专业学习之前必须进行的汉语教育。民族预科教育评价,就是指对民族预科教育各方面指标的评价。新疆高校民族预科教育评价,按其主体和教育目的来设计,主要应有四个方面的内容,即办学水平的评价、预科学生评价、预科教师评价、预科教学质量的评价。 相似文献
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武金峰 《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》2002,(1)
在各民族交往和接触的过程中 ,相互影响的文化在语言中留下沉淀的“化石”—借词。研究借词可以展现出一幅民族交往、文化交流的图景。 相似文献
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语言影响是语言关系的重要内容,而语言关系又是民族关系的重要组成部分。本文通过对新疆各民族之间的语言影响进行初步探讨,揭示了新疆各民族之间的语言关系和民族关系,为政府制定合理的语言政策和民族政策提供了重要依据。 相似文献
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新疆双语教育工作经过近60年的发展,取得了很大成绩,但在体制机制方面还存在管理不完善,投入不均衡,行致机制、法律保障机制和用人机制不健全等问题.针对这些问题,文章提出调整办学体制,完善管理体制,加强法律保障、经费保障、质量保障机制,完善用人机制等对策和建议. 相似文献
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武金峰 《西北民族大学学报》1995,(2)
试谈现代哈萨克语的语流音变现象武金峰人们在说话时,语音并不是一个一个孤立地发出,而是连续地发出的,这就形成了语流。在这连续的语流中,一个音往往可能由于邻近音的影响,自己在语流中所处的地位不同,或说话的快慢、高低、强弱的不同而发生一些变化,这种变化叫做... 相似文献
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