教师权利的制约与保护

教师的权利受到行政、法律的规范制约、学生的情感制约、媒体的舆论制约、专家的学术制约、传统的道德制约。保护教师的权利要注意保护和制约相结合,重点保护好教师的职业权利,为教师依法执教提供保障,也要公正地评价教师,切实保护好教师的经济、政治等权利。     

为适合学生而教——教学适合学生的依据与策略

学生适合教师的教学：适合教师,忽略学生;适合知识传授,忽略能力培养;方便教师教学,忽略学生发展;强化控制性,弱化主体性;注意过程与方法,忽略质量与效果。教学适合学生就是回到教学的根本,有助于教学质量和效益的提高,体现了现代教学的特征,实现了“教”与“学”的统一,成为解决教学问题的关键。适合学生的教学要求教学要适合学生的需要、兴趣、爱好、个性特征、发展水平、精神状态和特殊性,而要做到教学适合学生,则需要确立一切为了学生发展的教学价值观,使教学整体、全面、全程适合学生,实现由学生适合教师向教师适合学生的转变。     

我国需要科学的人性化的外语政策

在“英语热”持续升温的大背景下,如何审视和重新认识英语在学校教育和社会生活中的地位,直接影响英语教学的正常进行和教育资源的合理配置。我们认为,虽然英语的作用日显重要,但在目前,英语只是部分人使用的语言,只是部分人一定程度上使用的语言,只是部分人一定程度上使用的交际工具。因此,有关英语的政策应该进行调整,以促进英语教学和测试等工作的顺利进行。