试探历史活动课的教学设计

在历史新课程中,大量增加了历史活动课的内容,这既给历史教学带来了更强烈的现实生活气息,又使 历史教学面临着新的探索。同其它课型相比,历史活动课具有生活性、实践性、开放性、创造性等特点,因此,就要求 历史活动课的教学设计具有活动主题与学生生活的现实环境要紧密结合,活动目标具有浓烈的生活气息和可操作 性,活动准备要相对详实、分工明确,活动过程的设计要有一定的针对性和灵活性等特点。     

金融危机带来的启示

过去10年，对全球经济危害最大的事件既不是战争也不是自然灾害，而是此起彼伏的金融危机。在过去的十几年间规模较大的金融危机有1994年的墨西哥金融危机、1997—1998年的亚洲金融危机、1998年的俄罗斯金融危机和巴西金融危机、2000年的土耳其金融危机、2001年的阿根廷金融危机和2007年由美国次贷危机引起的全球金融风暴。     

辩证法在历史教学中的运用

在历史教学中剖析史实应注意偶然之中存在必然,观察问题应透过现象看本质,处理教材应根据内容决定形式,优化教法应在多样中包含统一,指导学法外因应通过内因起作用