提高离散数学课程课堂教学有效性方法的研究与实践

文章首先分析了数理逻辑在离散数学课程中的重要性和特殊性,以及它的课程特点。接着以其为例,探讨和研究了提高离散数学课堂教学有效性方法的问题,提出了具体的方法和措施,最后通过具体实例对方法和措施的效果进行了说明。本文的目的是为了提高课堂教学的质量,激发学生的学习兴趣,夯实学生的学习基础,培养学生的创新能力。     

信息环境下财务报告变革的再思考

本文试图从系统论,信息论,控制论的角度搭建信息技术环境下财务报告变革的框架,并详细探讨了信息技术环境下会计信息质量特征的变革,提出了信息环境下及时性,可比性,互动性,可理解性应得到更多重视,最后探讨了信息的过载问题,提出了信息过载并不可怕,关键是如何有效信息组织.     

英语教学中系统互动合作观研究

英语教学中的互动关系历来为教师所重视 ,系统互动模式以师师、师生、生生、生师互动合作为基本动力 ,以合作学习小组活动为基本教学形式 ,以标准参照评价为评价标准 ,利用教学动态因素之间的互动合作来促进教与学的质量提高。     

高等农业院校提高公共数学课程课堂教学有效性方法的研究与实践

人类从来就没有停止过对课堂教学本质的探索。本文基于目前大学公共数学课程教学质量滑坡的现象,探讨了影响大学公共数学课程课堂教学有效性的因素。通过对以高等数学调查问卷为例的结果数据进行的分析,提出了提高公共数学课程课堂教学有效性的途径。     

对当前记账凭证录入方法的改进

在会计信息系统中,记账凭证的录入是至关重要的,因此,如何快速、高效、准确地输入记账凭证对于现代会计信息系统具有一定的现实意义.本文针对现有的记账凭证录入的缺点提出了一种改进的录入方式.该方法可以简化会计人员的操作,并提供了检查机制和专家查询机制,实验证明该方法具有一定可行性.     

国际法在国际政治中的独立性和独立价值——兼评国际关系与国际法跨学科研究的哲学限度

国际法的发展在理念上是国际社会中"法治"的发展,但这里存在着一个辩证关系:在没有统一立法机关的国际社会,国际条约和习惯法中国际法规则的生效最终来源于国家的同意,国家政策可以影响国际法的发展。另一方面,国际法只有在中立和理性的逻辑体系发展和运行,排除政治因素影响,才能为国家行为和国际争端解决提供公正的评价。国际关系和国际法跨学科研究不能淡化国际法的独立性和独立价值,而将国际关系中权力和利益的哲学等同于法律的哲学。