以素质教育为纲，构建高校非环境专业环境教育模式

环境教育是解决环境问题的重要手段之一,是可持续发展的根本保障,也是全民素质教育的重要组成部分。学校是环境教育的主要阵地,而高校非环境专业学生的环境教育是环境教育的重要组成部分,应受到特别重视。基于上述分析,文章根据我国非环境专业学生的环境教育所面临的主要问题,提出了高等院校非环境专业学生的环境教育的基本模式。     

论营造非公有制经济发展的良好环境

要理直气壮地发展非公有制经济,首先必须明确非公有制经济的性质、地位和作用,明确我国现阶段国民经济的发展水平处于历史上世界经济的哪个发展时期,从而制定正确的方针政策和法规,营造发展非公有制经济的良好环境,帮助非公有制企业选择适当的组织结构和企业制度。文章就发展非公有制经济的三大问题进行阐述,提出了我国非公有制企业的组织结构和企业制度。     

水环境容量及其分配方法探讨

环境容量是环境科学中的一个基本理论,是环境目标管理和国家制定环境标准和污染物排放标准的基本依据.文章分析了水环境容量的特征,讨论了目前水环境容量的分配方法及其利弊,提出了新的分配方法,以使其符合可行性、经济性、公平性原则.     

安徽省未来农业发展对策探讨

文章符合分析了安徽省的资源状况和农业发展现状,指出其存在的问题及加入WTO后农业所面临的挑战.根据区域规划理论和可持续发展理论的要求,提出了生态效益型、农业产业化、有机食品工业和节水型灌溉农业等具有潜力的农业发展模式.     

创办环境工程新专业的实践与探索

文中阐述了创办环境工程专业的实践过程,就深化老专业的改造、提高新专业的教学质量等方面进行了探索,并形成了“拓宽专业服务面,抓课程建设,加强实践环节”的三位一体的教学模式。     

中国古代的环境保护

文章引用大量的史料,从中国古代的环境意识、环保机构和环保措施等方面考证我们的祖先如何高度重视自己赖以生存的环境,重视人与自然的和谐.我国古代在环境保护方面的有关内容,对我们今天的环境保护仍有很好的借鉴作用.