生态城区指标体系建立初探

随着生态城市建设高潮的推进,生态城区的建设也在城市内掀起热潮.城市对城区的定位、城区自身的发展水平的高低各不相同,决定了生态城市建设指标还是不太适合生态城区建设的需要.有必要根据城区自身发展的特点,建立一套适合自己的指标体系.     

接触、融合与发展中的闽语——以平南上渡闽语和莆仙话声母系统比较为例

从共时层面上探寻广西平南上渡闽语和福建闽语莆仙话声母系统的异同点,并从历时和共时两个层面上初步解析产生这些差异的原因.     

论纳博科夫的文学游戏观及《防守》的游戏策略

俄裔美国作家纳博科夫对文学与游戏的关系有着独特的理解.他强调文学与游戏有着同样的性质,机智典雅,充满乐趣.本文从纳博科夫的游戏人生出发,探讨其文学游戏观的主要内容及其在小说<防守>中的表现,以论证纳氏独特的小说艺术.     

歌德与自然科学

1 提起歌德,人们都知道他是一位德国古典作家,写了许多诗、戏剧、小说,是一个多方面的天才.作为近代资产阶级文化高峰时期的一个典型代表,歌德不仅是诗人和作家,而且在自然科学的许多领域里都做出了出色的成绩.他长年累月从事色彩学和光学的研究,也钻研矿物学、地质学、植物学,并获得了成就.他研究了切片(解剖学上的)的分类,也间接地研究过人类的形成,发现人类头部的门齿骨并准确地对它下了定义.他多年致力于动物头骨数量的统计,并把它们同人类的头骨进行比较,发现了人的颌间骨,     

浅谈李清照词的语言特色

李清照的词总体风格婉约清丽,流转如珠,音韵谐美,同时又于婉约中兼具豪放,反映出婉约派在时代激流中的变化与发展。本文从口语、炼字、叠字、白描等几个方面谈谈李清照词的语言特色。     

奥哈拉城市诗歌中的“一人主义”诗学

“一人主义”是美国纽约派代表诗人弗兰克·奥哈拉诗学理论和艺术风格的集中体现。“一人主义”诗学理念的确立,使得奥哈拉的诗歌作品极具个性色彩,饱含创造力。本文依托奥哈拉的城市诗歌创作活动,探讨“一人主义”诗学理念衍生的过程、“一人主义”的内涵及其对奥哈拉城市诗歌的意义,论证奥哈拉在这一诗学理念下所达到的诗歌艺术境界。     

浅析上古汉语中的阴阳对转现象

上古汉语在发展过程中在较早的一段时间里是没有鼻音韵尾的，只存在阴声韵，还没有出现阳声韵。从古典文献、形声字、方言三个方面对上古汉语中的阴阳对转现象进行考察，笔者认为，上古汉语中阴声韵、阳声韵不是随意对转的，而是先出现阴声韵，后出现阳声韵。     

瓷都福彩 精彩无限

福利彩票是引领公民奉献爱心、弘扬美德、传播慈善的一个载体,发行福利彩票对于推动社会福利事业的发展起到了至关重要的作用。     

南宁白话调查报告

本次白话调查的对象是户口在南宁的南宁市民.我们根据不同的性别、民族成分、年龄、文化程度、职业、婚姻状况等选取了100位南宁市民作为调查对象,从5个大的方面本人基本情况、家庭基本情况、语言使用情况、文字使用情况、以及语言文字学习途径、动机和语言文字态度等方面对其进行面对面式询问,以期尽可能全面地了解南宁说白话的市民对语言、文字的态度和使用情况.     

语文阅读教学中的读写结合

十八年的语文教学生涯告诉我：语文教学是一个繁杂庞大的工程,其中的两个重要板块--阅读和写作,是学生和老师最为头疼的。经验告诉我要想提高阅读和写作水平,就要做到“读写结合”。所谓“读写结合”,就是阅读与写作的结合。通过读写训练,达到以读促写、以写促读,提高学生的语言感悟能力和表达能力。“读写结合”不是新鲜话题,一直以来是个常青的话题。叶圣陶先生早就说过：“阅读是吸收,写作是倾吐。”崔峦先生也曾说过：“在我们的语文教学中,一方面要加强阅读教学,另一方面要加强读写联系,做到读写渗透,读写结合。”两代语文教育大师的高见明确告诉我们：阅读是作文的基础,阅读好像给房屋夯基础,作文好像目的明确地搭建房子,读和写是相辅相成的,只有把两者有效地结合起来,学生的阅读和作文能力才会逐渐提高。《语文课程标准》也明确指出：“在作文教学中,要引导学生把从阅读中学到的基本功,运用到自己的作文中去。”可见,“读写结合”是语文能力训练的必由之路。