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加强社会福利机构人才队伍建设是一件迫在眉睫的事,同时也是一项长期系统工程。加强社会福利机构人才队伍建设须在四个方面着力: 相似文献
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临时性机构比政府职能部门还多
拆迁办、纠风办、节能办、小汽车竞价拍卖办、生猪办、清欠办、节庆办……在你的身边,这些由党政职能部门设立的机构,频频出现在文件、媒体和公众的日常生活中。 相似文献
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当前我国空巢老人、弃婴、孤儿、残疾人数量居高不下,这些孤老残幼人员急需社会福利机构的帮助。如何加强社会福利机构的人才队伍建设,提高机构工作人员的专业素质,已经成为摆在我国政府和社会福利机构面前的一个重要课题。加强社会福利机构人才队伍建设是一项长期系统工程,可以从以下几个方面做起: 相似文献
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沈亮 《社会观察(上海)》2004,(4):28-30
“不游大世界,枉来大上海”,上海大世界作为上海历史文化的重要标志之一,于1917年7月14日开业。2003年5月,它悄然停业,以独特的方式举行它开业86周年的纪念——改造,以重新焕发昔日的辉煌。独具匠心的娱乐空间1917年,位于现在西藏路和延安路口的一块占地22亩的空地被竹篱笆围了起来,建造起一幢三层楼,实际上只是二层砖木结构,楼上是说书台和杂耍台。所 相似文献
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陈军闵凡飞刘令云沈亮 《安徽理工大学学报(社会科学版)》2022,(3):88-93
“三全育人”是新时期推进高校思想政治工作的一项重大举措,也是落实高校立德树人根本任务的有效抓手。文章首先对地矿类艰苦专业人才培养现状及其存在的问题进行了分析;然后从大学生心理健康及思政教育的方法与规律、人才培养机制、跨学科课程体系和教学模式、教学实践基地、师资队伍和教材体系等五个方面,对如何构建地矿类艰苦专业“三全育人”体系进行了深入探讨,形成了目标明确的地矿类艰苦专业“三全育人”体系雏形;最后结合某高校“三全育人”工作实际,构建了高校地矿类艰苦专业“三全育人”模型。 相似文献
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批判性是反思的核心属性。批判不是简单的否认,而是科学的、辩证的评判。教师只有不断地对各种教育观念、方法以及教育现象进行批判性价值判断、比较和抉择,才能提出合理的教育策略。批判性教育反思可以培养教师的问题意识,学会运用批判性思维,促进教育教学水平的不断提高。教育教学中的新课程改革的理论基础、教师的境界和职业倦怠问题、教育教学的方法与评价等问题,都需要进行批判性思考。 相似文献