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"融入全过程"载体创新研究——《大学足迹》成长规划书 总被引：1，自引：0，他引：1
笔者对社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育全过程的载体研究现状进行了简要分析,设计了《大学足迹》成长规划书,并通过直接引入、系统介入、高度融入三个层次将社会主义核心价值体系融入大学生指向大成长的横纵目标规划体系,总结了载体创新的一般规律。 相似文献
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规划大学生健康成长的初步探索——东北师范大学化学学院《大学足迹》的设计与实施 总被引：1，自引：1，他引：0
如何帮助大学生确立新的奋斗目标,科学地规划自己的大学生活,既是学生工作应该思考的重点,也是指导学生未来发展的必要环节.东北师范大学化学学院实施的<大学足迹>工程为此提供了一个范例.本文旨在对<大学足迹>设计的范式与实施过程及其效果作以总结,以期使学生工作在帮助大学生确立可行性的目标,并根据目标进行合理规划与动态调整,结合学生的实际特点,展开个性化教育,促进大学生健康成长上有所作为. 相似文献
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