语序倒置的修辞效益

语言是交际的工具，人们在交际中说出的最短话语至少是一个句子，这样才能表达比较完整的思想。句子有一定的格式，主要表现在句子成分有一定的位置。句子成分的位置有通常的、一般的，如主语在前，调语在后；也有非通常的、特殊的，如调语在前，主语在后。不同的位置往往有不同的表意功能。我们把句子成分居通常与一般位置的句子称为自然句，把句子成分居非常的。特殊的位置的句子称为例装句。自然句和倒装句均为满足交际的需要而存在，我们在运用语言进行交际时，总是在选择恰当的语言成分和表达方式，以取得表情达意的最佳效果。英语中自…     

试论客户关系营销与顾客价值提升

<正>关系营销是西方发达国家在20世纪80年代兴起的一种旨在建立和管理企业各种关系的营销理论。它是以系统论为基本指导思想,将企业置于社会经济大环境中来考察企业的活动,认为企业营销是一个与顾客、竞争者、供应商、分销商、政府机构、股东、员工和社区公众等发生互动作用的过程,其核心是建立和发展与这些个人和组织的良好合     

民族村寨旅游开发的CCTV模式——以西双版纳"中缅第一寨"勐景来为例

民族旅游的开发是近年来旅游学术界和实践中争论较多的问题,主要围绕民族文化的保护与开发而展开。村寨旅游是民族旅游开发中一种主要的形式,本文在比较几种民族村寨开发模式的基础上,以“中缅第一寨”——勐景来的成功开发实践为案例分析,提出一种以保护开发为前提、公司起主导作用、有鲜明特色主题、村民普遍受益的多赢发展模式,即CCTV模式。     

同义转译所产生的语义差

何谓同义转译?同义转译意即对同一个客观事实的不同表述方式.几个在句法结构上(甚至在用词上)不同的句子,只要它们具有相同的客观真值(一个语句所反映的客观事实),它们就可以相互转译,这就是同义转译.它们之间的关系就是同义关系.在英语教学中,同义转译是一种有益的教学手段.教师可以借助它,说文解词,分析比较,提供同一意思的多种表达方式;学生可以利用它,明同察异,理解欣赏,学会     

英语同音歧义拾趣

近年来研究歧义的专家学者很多,发表了不少这方面的文章,尤其是在结构歧义上讨论得相当深入全面.我不想鹦鹉学舌,只想零星拾趣.趣在哪里?大家都探讨歧义现象,歧义的产生以及如何排除歧义.然而众所周知,历来就已经有许多语言巧匠,把歧义当成至宝,运用得生动活泼,幽默诙谐,妙趣横生.我们不能把歧义的妙用看成是语言修辞研究上的“小儿科”,不屑一写.其实它已经,还正在发挥着修辞上的积极作用.     

句式转换及其语义变异

一、什么叫句子?各大语言学派往往从不同的角度、不同的观点出发,采取不同的研究方法,从而得出不同的结论,同时给句子以不同的定义。传统语法认为:句子是表达一个“完整意思”的单位。当今语法学家对此提出了不少异议。 什么叫句型?句型即句子的基本模式。传统语法把句子分成四类——陈述句、疑问句、感叹句和命令句。这—分类法出自于拉丁语和希腊语的句法一语法模式。当今语法学家山认为:这根木不具有普遍意义,语言的实际运用往往不是这么一回事,句式与功能往往不一政。     

口语教学中如何注重能力的培养

思维训练是目前国外盛行的能力培养的方法之一。根据学生整体需求、教学目标以及完成发表个人见解学习任务的诸多理论 ,并吸取国外先进教学理论———以学习认知为目的 ,以任务式活动为基础 ,以学生为中心 ,我在教学过程中选择发散、聚合、演绎、归纳等思维训练内容 ,设计多种教学活动对英语专业学生进行思维技能训练 ,收到良好的效果     

听力教学中如何着重能力的培养──学习策略的训练

学习策略训练是目前国外盛行的能力培养方法之一。本文根据学生整体需求、教学目标以及完成听力学习任务的诸多理论，从而选择计划、监察、评估、预测、释义等策略训练内客。本文吸收了国外先进教学理论──以学生为中心、以任务式活动为中心、以语篇为基础，设计了多种听前、听时、听后教学活动，以便对英语专业学生进行学习策略训练。     

学校管理过程新探

党的十二次全国代表大会向我们提出了“全面开创社会主义现代化建设新局面”的伟大号召,教育、科学已被提到社会主义现代化建设的战略重点的地位上来,这是振奋人心的英明决策。为此,加强学校管理学的研究,对于开创学校改革的新局面,具有重要的意义。本文仅就学校管理过程的一些基本理论问题,谈谈我们粗浅的看法。 一 在探讨学校管理过程的基本理论中,我们认为首先必须弄清楚学校管理过程的性质问     

社会建构主义及其对创新教育的启示

21世纪需要一批创新型外语人才。创新人才只有通过创新教育来培养。探讨在外语教学中实施 创新教育具有十分重要的意义。本文介绍了社会建构主义的主要观点,并从该理论的学习观、教学观、任 务观和环境观的角度讨论了社会建构主义对创新教育的启示。