桶箍原理与高校体育教学管理机制的构建

素质教育是我国为提高全民族的素质、增强社会竞争能力所制定出的战略决策。素质教育的实施以及教育成效的获取需要必要的管理机制作为保障。在这样的社会大背景下,研究木桶理论的桶箍原理对高校体育教学管理机制构建的启示作用,旨在为建立完善的、适应素质教育发展需求的高校体育教学管理机制提供必要的借鉴与参考。     

列宁思想建党构想的科学阐释与当代启示——基于《怎么办？》的文本分析

马克思主义政党始终高度重视思想建设。列宁《怎么办?》关于思想建党的构想在马克思主义发展史和无产阶级政党建设史上有着举足轻重的地位。列宁通过揭露俄国社会民主党内机会主义、修正主义等错误思潮的实质与危害,阐明了重视科学革命理论、强化革命理论灌输、创立全俄政治机关报、培养职业革命家队伍对于无产阶级思想建党的重大意义,推动了当时国际共产主义运动的蓬勃发展,丰富了马克思主义建党学说。列宁《怎么办？》中的思想建党理论对于中国共产党当前思想建党的启示就在于：牢牢把握意识形态领导权,坚持“姓马”和“姓党”的辩证统一;坚守理想信念与初心使命,践行“实干”和“严守”的内在统一;扎实推进党史学习教育工作,注重“线上”和“线下”的同频共振。     

软式排球教学对学生素质教育提高的有效途径的研究

为了进一步提高软式排球教学质量,推动软式排球运动在学校中的普及和开展,本文试图从"体育有效途径"理念出发,探讨快乐教学在高校排球教学中的应用。     

中国共产党文化领导力的时代特质彰显

文化领导力是无产阶级政党执政能力的重要标志,也是社会主义文化繁荣发展的重要保障。作为领导水平和执政能力的现实表征,中国共产党文化领导力既在我党百年文化实践中获得了全面印证,也在我党百年文化建设中得到了充分彰显。面对百年来的文化实践和文化建设,中国共产党在牢牢把握文化奋进发展方向,充分激发文化创新创造活力,切实履行文化繁荣复兴使命,始终践行文化服务人民要求,注重秉持文化交流交融态度,充分孕育并彰显出高度的文化自觉、坚定的文化自信、强烈的文化担当、深沉的文化情怀和包容的文化格局等时代特质。当下,深入探赜中国共产党文化领导力的时代特质对于我党不断担负新的文化使命、铸就新的文化辉煌具有重要的理论和现实意义。     

中国共产党改革话语建构的原则遵循

建构改革话语既是中国共产党创新改革理论的应然要求，也是党深化改革实践的实然之举。纵观中国改革事业的发展脉络，中国共产党改革话语的建构过程既彰显出强大的话语表达能力，又蕴含了鲜明的话语原则遵循。仅就后者而言，坚持主导性与主体性相统一、政治性与学理性相统一、科学性与艺术性相统一、整体性与差异性相统一、民族性与世界性相统一、批判性与引领性相统一，构成了中国共产党改革话语建构的六大原则。立足新的时代方位，系统全面地探赜这六大原则的丰富内涵，不仅有利于在内容上深入把握中国共产党改革话语的“变”与“不变”，而且有助于从形式上充分彰显中国共产党的改革智慧与改革经验。