浅谈磨粉机喂料控制方式

磨粉机的主要作用是将原料小麦进行碾磨成粉。原料经喂料口进入储料仓,再经过喂料辊到达研磨区,由磨盘完成碾磨任务。喂料辊有快辊和慢辊之分,这主要是通过齿轮传动机构实现,喂料电机驱动快辊,工作时快辊和慢辊转动方向相反,转速不同,原料从两辊之间通过,     

老年妇女骨质疏松性髋部骨折的危险性预测

目的探讨老年妇女骨质疏松性髋部骨折的危险性因素,建立判别方程,为预测老年妇女骨质疏松性髋部骨折提供依据.方法以髋部骨折老年女性患者及保健体检的老年妇女各30例为研究对象,分为观察组和对照组.测量所有样本髋部BMD(病例组为健侧,对照组为左侧)、颈干角(NSA)、左手握拳力;根据身高体重算出BMI;确定个人及家族女性骨折史.通过logistic回归分析及判别分析,进行统计学处理.结果老年妇女骨质疏松性髋部骨折的危险因素为:ward区BMD、NSA、BMI、左手握拳力;老年妇女骨质疏松性髋部骨折的危险性判别方程:Y1=-8.802×X1 88.803×X2 9.936×X3 8.119×X4 2.634×X5 22.439×X6-691.647,Y0=-9.901×X1 93.959×X2 15.872×X3 8.045×X4 3.037×X5 23.533×X6-696.284;将判别方程进行组内回代检验,特异度为76.7%,灵敏度为86.7%,预测正确率为81.7%.结论通过判别方程能够预测老年妇女骨质疏松性髋部骨折的危险性.     

高等农业院校的发展应与社会主义新农村建设的要求相适应

从中国的国情出发,分析了高等农业院校坚持以农为特色的办学理念不能动摇的理由。高等农业院校要发展,必须建立与社会主义新农村建设相适应的学科和课程体系,积极参与社会主义新农村建设,为新农村建设当好党和政府的参谋,为农村的生产发展提供强有力的技术支撑。     

重视大学文化的构建，实现我校的持续发展

大学文化是社会文化的重要组成部分,是大学在长期办学过程中形成的,并为师生员工认同的理想、信念、价值观和行为准则。优秀的大学文化是培养高素质人才的基石,是全面提升大学核心竞争力和搞好学生的思想政治工作的基础和前提。在构建大学文化中应处理好大学文化建设与思想政治工作、校园文化的关系,处理好大学精神的培育与推广的关系,体现“三个代表”重要思想的要求,把井冈山精神内化为我校文化的核心。     

论人文语境下“大学人”主体精神的回归与重塑

人的主体精神是人类社会发展的生长点，大学人的主体精神是大学持续性发展的基础。现代工业、资本和技术的到来，使得人们的物质生活与精神世界迅速发生变化。物质欲望的过分膨胀以及人对其过分的依赖、顺从，导致大学人的全面异化和主体精神的失落。如何寻找“回来的世界”，回归和重塑大学人的主体精神是我们面临的一大迫切问题。     

论黑社会性质组织的认定与辨析

黑社会性质组织作为有组织犯罪的一种形态 ,既有别于一般犯罪集团 ,也不同于典型的黑社会组织。准确界定黑社会组织概念 ,科学分析把握其特征 ,掌握其特点 ,理清其与相关有组织犯罪形式的界限。以便在司法实践中稳、准、狠 ,特别是以准为重点 ,惩治、打击黑社会性质组织罪有重要意义     

创建高效的小学数学课堂教学策略

目前，小学数学教学在持续不断的发展和进步，但也存在着很多问题，其中小学数学课堂的教学效率还有待提高。数学教学不仅仅是教师把知识传授给学生，更多的是教会学生如何学习，正如谚语所说：“受人以鱼，不如受人以渔。”新课标要求把小学数学课堂打造成高效的数学课堂，所谓的高效课堂主要是指教师在课堂上给学生更多的时间和空间表述自己的想法，在课堂上积极参与课堂活动和互动，在学习中学会合作和提高实践能力，而不是老师占据整个课堂持续不断地进行讲解。新课标提出，学生是教学的主体，教师应该在教学中尊重学生和学生主体的地位。     

中职学前教育专业学生音乐能力与幼儿园岗位对接的探索

中职学前教育专业学生各项专业技能的培养直接影响到与幼儿园岗位是否对接。音乐能力是中职学前教育专业的学生必须掌握的专业技能。音乐能力直接影响到将来从事的幼儿教师的岗位中音乐艺术活动的开展,影响着未来幼儿的发展,因此只有具备了精湛的音乐技能,才能与幼儿园岗位中的音乐教学活动紧密对接。     

农业科技入户工程的绩效评价与政策建议——基于江西省3个试点县的实证

对江西省农业科技入户工程水稻项目的绩效进行了评估,实证分析结果表明,项目实施两年来,无论在主观绩效还是在增加农民来自农业的收入、提高政府政治信誉租金等客观方面取得了较高的绩效,但结果也表明在降低农户生产成本方面的成效不明显。文章认为,要使农业科技与农民有效对接应当从创新农业推广机制上入手,尽快实现农业技术推广工作通过诱致性为主、强制性为辅的方式来完成。     

建立以“农”为特色的我校社会科学研究体系

就加强江西农业大学社会科学研究的必要性进行了阐述.基于江西农业大学的特点,认为江西农业大学应该从农业现代化与农业产业经济问题、农村社会问题、农业政策、法规和农村人力资源四个方面建立以"农"为特色的社会科学研究体系,并在开展上述四个方面研究的基础上积极寻找四者的结合点,寻找四者的共性问题进行探讨.