试论高校德育的灌输及灌输过程

灌输是一个动态的实践过程 ,而不是过程中使用的一种方法。本文通过对高校德育中灌输涵义的重新认识 ,提出了德育灌输过程应当把握的起点和关键环节。     

提高法律素质 深化教学改革

本文从法律基础课的本质要求入手，对教学中应当坚持的四个基本思想进行了探讨     

新形势下继承传统思想政治教育方式的探索

改革开放以来思想政治教育方式发生了很大变化 ,我们在探索新方式的同时 ,如何继承和发扬党在革命时期积累的优良传统 ,是思想政治教育必须面临的问题。本文从党的思想政治教育优良传统入手 ,就新形势下思想政治教育方式的宽泛性进行了初步的探讨     

论科学发展观"以人为本"核心的伦理精神

党的十七大将科学发展观与邓小平理论、"三个代表"重要思想总括为中国特色社会主义理论体系,并着力强调"深入贯彻落实科学发展观",由此而将科学发展观提升到一个前所未有的理论与实践高度.从一般意义上讲,科学发展观是一个较为宽泛和博大的思想理论系统,但从严格的理论视觉上来看.科学发展观之所以对我国当今夺取全面建设小康社会新胜利具有统领和指导性意义,最根本的价值基础就在于它所体现的"以人为本"的伦理精神.     

评《温公家范》的家庭伦理思想

《温公家范》(以下简称《家范》)为北宋司马光所著.它是一部比较完整的反映我国封建社会家庭道德关系的家范,出于著名的政治家之手、产生于我国封建社会中后期.为维护封建礼教而服务是司马光撰写《家范》的宗旨所在.他把封建的政治渗透于封建的伦理之中.从整体上看,本书是司马光宣扬儒家的修身齐家治国思想的一部分,反映了本人一贯主张的忠孝立身、以礼治国的政治观点.全文结构单一,以丰富的史实为论据证明其观点.语言精炼、层次清晰.全书分