管理信息系统课程教改研究

管理信息系统是一门集管理科学与信息技术等多学科知识为一体的课程。在具体的教学过程中,应加强课程案例教学以激发学生的学习兴趣,加强实践环节教学以提高学生的实际动手能力,改革考核方式以重视学生的能力培养。     

示范带动科技推动培育龙头搞活流通全力促进农民增收

商丘市位于河南省最东部,是一个典型的平原农业大市.全市辖10个县(市)区,203个乡镇(办事处),区域总面积10704平方公里,耕地面积936.9万亩,总人口802万人,其中乡村人口720万.     

师专学生科研能力的培养初探

<正> 至今尚无人对培养师专学生科研能力的必要性和措施问题进行专门地研究,人们还没有建立必须对师专学生进行科研能力培养的观念。全国师专普遍没有采取措施,有计划地对学生进行科研训练。因此,本文试对培养师专学生科研能力的问题作一初步探讨,以求教于同仁。     

南阳地区土地资源的合理利用

<正>南阳地区位于河南省西南部,总土地面积2.66万平方公里,人均土地面积4.4亩,比全省人均土地面积3.2亩高,但远低于全国13.1亩的水平。随着社会经济的发展、人口的增长和人们对物质生活要求的不断提高,土地“负荷量”将越来越大,随之带来的是有限的土地,应如何合理开发、综合利用的问题。本文试图对本区土地资源开发利用的特点、问题及应采取的措施作一初步的探讨。     

西部贫困地区如何实现“包容性增长”

＂包容性增长＂的基本含义是倡导机会平等,使包括贫困人口在内的所有群体能够公平合理地分享经济增长。具体讲就是指一国经济增长、人口发展和制度公平三者之间的有机协同,所有社会成员既能够对经济发展过程积极参与,也能够对经济发展成果进行共享。＂包容性增长＂在本质上是＂科学发展观＂、＂和谐社会＂理念在增长上的集中体现,它明确了经济增长与社会进步、人民生活改善的同步性,揭示了经济增长的落脚点是为了满足人民群众不断增长的物质与文化生活的需要。     

收获明天

有这样一个童话:山羊伯伯要赠给小白兔和小灰兔白菜和菜籽,每兔任选其一。小白兔选择了白菜,小灰兔选择了菜籽。结果呢,小白兔早早就吃光了白菜,变得一无所有;而小灰兔经过辛勤的劳作,获得了丰硕的果实。这也是生命的真谛呀——没有付出就没有收获!同学们,学习也同样需要刻苦,需要付出,没有付出就不会取得优异成绩,     

提高综合考核办法实施效果的途径

《体现科学发展观要求的地方党政领导班子和领导干部综合考核评价试行办法》(以下简称《综合考核评价试行办法》)为地方党委科学衡量党政领导班子和领导干部的政绩提供了指南。但从县(市、区)党委、政府换届考察实施情况看,还存在考核评价指标体系设置不够科学合理、民主推荐拉票现象仍然严重、综合分析水平不高等问题。     

用好人才的“黄金时段”

人们常把电视频道某一珍贵的时段称为“黄金时段”，其实在人的生命中，也有一个“黄金时段”，考察中外科学史，笔者认为，各级管理者，特别要对人才发挥作用的“黄金时段”格外注意，把握好最佳的用人时机。