物流专业理实一体化教学的实践与探索

理实一体化教学作为一种新的教学方法，其实践方式一直在不断地摸索当中。本文在阐述理实一体化定义、分析理论依据的基础上，对实现理实一体化教学的条件、流程和教学方法进行了分析，并通过笔者所在学校智慧课堂模式下理实一体化实践为案例，提出了在实行理实一体化教学时要注意的事项。     

中国历史要籍课程改革刍议

中国历史要籍课程的设置,始于本世纪20年代初期。当时“五四”新文化运动蓬勃发展,中学国文课中白话文剧增,青年学生阅读文言古籍的能力渐渐不能适应历史专业的需要。任教于北京大学历史系的陈垣先生有鉴于此,并考虑到目录学知识为治史所必备,在校方支持下,率先自编教材,开设了     

新型物流专业人才培养模式实践研究

随着物流产业、电商产业的发展变革,以及职业教育改革的逐渐深入,物流专业人才培养模式也急需调整.在此背景下,本文提出构建新型物流专业人才培养模式,政府、行业、学校、企业四个主体协同育才,致力于不断提升不同阶段的物流专业高技能人才培养质量,以期促进物流产业高质量发展.     

技工院校智能物流教学改革策略初探

智能物流作为技工学校物流专业（智能物流方向）教学体系中的主干课程，如何通过智能物流的教学提高学生的专业技能，成为现代技工学校物流人才培养模式中面临的一大问题。本文主要介绍了如何通过智能物流教学变革、教材的编制、创设情境教学和组织学生参与智能物流实训等措施，以达到提高物流专业（智能物流方向）学生综合职业技能效果的方法。