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本文针对传统工程力学实验教学中如何有效引入课程思政元素问题,以西北工业大学的工程力学实验课程的组合梁弯曲正应力实验为例,注重对学生的价值观塑造和工程分析能力提升,通过选取贴近实际、贴近生活的思政元素,在课程的引入、力学模型理论分析、实验测试的各个环节将课程思政元素以润物无声的方式融入其中,让学生在学习的过程中得到思想认识的提升。通过对传统工程力学实验课程的思政教学探索,以更好地适应新时代背景下国家对高等教育人才培养的要求。 相似文献
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