永恒的纪念碑——对红军精神的探讨

红军长征已经过去80多年,长征精神作为红色文化已经成为了中华民族文化的一部分。新时期研究红军精神,如何让红军精神与时俱进,从红军精神中吸取养分,激励我们继续为了中华民族的伟大复兴奋斗下去具有划时代的意义。     

释“对”——《诗经》字义探源之一

《诗经》《大雅·皇矣》“帝作邦作对”一语中的“对”,究竟是什么意思?本文想就此作些探讨。 这首诗的大旨,《诗序》说是“美周也”。[宋]朱熹《集传》以为:“此诗叙大王、大伯、王季之德,以及文王伐密伐崇之事也。”全诗八章,“首章言天初眷大王之意;次章述大王迁歧也;三章述大伯、王季相逊之事,为文王张本;四章则述王季之德,以及文王也。”“五章、六章言天命文王伐密;七章、八章言天命文王伐崇。”自来并无什么异说。全诗的文字大致也还是明白的。只是其中     

基于SAM的白内障住院患者围手术期健康教育资料的制作及效果评价

目的评价白内障住院患者围手术期健康教育纸质资料对患者宣教的有效性。方法依据适用性评价工具SAM(Suitabability Assessment of Materials)设计白内障住院患者围手术期健康教育纸质资料,按便利抽样的原则,选取2017年8~10月在某院眼科确诊为白内障住院患者200名为调查对象,比较健康教育前后患者白内障围手术期相关知信行改变情况。结果对白内障围手术期患者的知信行有显著性改变,统计数据分别为t=-10.53,t=-3.85,t=-5.951(P0.001)白内障住院患者健康教育前后知识、点眼药的方法、慢性病的控制程度、信念、点眼药的重要性、行为、点眼药的位置和体位、术后不能提拉重物等方面有显著性差异。结论白内障住院患者围手术期健康教育资料应基于科学化的标准,纸质版白内障住院患者围手术期健康教育资料对于提高白内障知识-信念-行为有效。     

如何做好技工院校烹饪班学生的管理工作

技工院校的学生管理工作相对繁杂，管理难度大。本文针对技工院校烹饪专业学生文化基础差、自我控制能力相对较弱的特点，提出要从育人教育入手，从点滴生活小事做起，抓规章制度，培养学生良好的生活习惯、学习习惯，从而促进学生健康成长。     

科学发展观:党的思想路线的丰富完善

党的思想路线经历了一个不断形成、发展和完善的过程。科学发展观就是一次党的思想路线的丰富和完善,当代中国只有坚持科学发展观,才能在建设有中国特色社会主义道路上走得更好、更快。     

探索汉藏语同源词比较的新方法——在第47届国际汉藏语会议上的发言

文章从研究汉藏语词的语音结构和语音演变规律入手,提出适合于汉藏语同源词历史比较的新方法:"顺向"的历史比较法。     

专创融合的产品设计与3D打印课程改革与实践

产品设计与3D打印是高职机械设计与制造专业非常重要的专业核心课程，课程项目使用工业软件与增材制造设备，能够实现学生创新创意作品的数字化设计与快速制造，在培养学生专业能力的同时提升学生的创新能力，在课程实施过程中以专创融合为改革思路，重构了课程内容、转变实施方式，在理念与实践上取得了一定的效果，本文阐述了课程改革的具体内容与实践。     

《孔雀胆》中的阿盖公主诗考释

元朝末年,在云南地方发生了一件带有传奇色彩的悲剧故事:唐、宋时期割据西南一隅的南诏、大理国余绪,入元后被封为大理总管的第九代主段功,因帮助元代镇守云南的梁王打败了农民起义军,得到梁王信用,梁王并将自己的女儿阿盖(原“盖”字有衤旁,今从省)配给他为妻。后来,梁王又忌妒段功,令阿盖以孔雀胆毒死段功。阿盖深爱丈夫,不愿下毒,并将梁王的阴谋告诉段功,劝其速回大理。但段功不信,结果终于被害。段功死后,阿盖写诗哀悼,不久也就愁愤而死。1942年,一代文豪、史学大师郭沫若先生根据这故事,写了有名的新编历史剧《孔雀胆》,遂使这凄惋的传奇广为人知,本文为叙述方便,亦借以名篇。     

关于技校语文口语教学的思考

为提升技校学生口语交际能力,本文介绍了在口语教学中采用朗读、复述、自我介绍、讨论等方法,让学生在各种语境实践中不断锻炼自己的口语并取得成效.     

LOF流动性风险度量与实证研究

文章从投资者实际投资时所面临的价格冲击入手,提出了流动性风险的概念,并定义了LOF(Listed Open-end Fund)流动性风险指标L,并利用VaR(Value at Risk)、ES(Expected Shortfall)对流动性风险进行度量。针对L序列厚尾分布的特征,采用极值理论的POT(Peaks Over Threshold)模型对其尾部数据进行建模,能更准确地估计度量流动性风险的工具VaR、ES的值,从而更有效地捕捉投资者所面临的流动性风险。最后利用LOF的1小时交易数据进行了实证研究。